《幼儿动物认知启蒙贴纸书：爬行动物和两栖动物》是专为3-6岁儿童编写设计的益智游戏贴纸书，图书精选大自然中的各类场景，绘制精美的全场景，其中遍布各种爬行动物和两栖动物的图片，形象逼真，帮助孩子认知爬行动物和两栖动物。同时书中附有各种爬行动物和两栖动物的介绍，帮助孩子更好地学习动物知识。书中还在场景中对动物进行编号，帮助

学校的影响力，取决于课程的影响力；学校的创造力，取决于课程的创造力；学校的生命力，取决于课程的生命力，而这三种力量最终取决于课程的理念追求和价值高瞻。生命是多元的，是有个性差异的。课程是生命绽放的沃土，是生命与生命对话的基石；课程应尊重生命差异，激励生命潜能，融入生命体验，让生命回归本真，绽放美丽！

本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材修订版，列入浙江省普通高校新形态教材项目。全书共分九章，以幼儿园课程的基本概念、原理为主线，力求反映本领域的基本共识与理念，具有较强的知识性、实践性。同时，本书也力求反映幼儿园课程领域的新变化，体现学术研究的最新成果，及时反映幼儿园课程改革的时代发展要求与趋势，强调联系幼儿园课

本书以“读万卷书，行万里路，弘扬中华传统文化，旅行时带上一本书”为切入点，选取十个区域，五十首唐诗，运用讲故事的方法，以主人公唐唐为主线，带领大家爱游览大好河山，风俗习惯、历史典故、诗人人生际遇、相关历史。图文并茂，语言生动活泼，极富有阅读的趣味性。

本书力求反映当前学前儿童美术教育改革的发展状态，从总体上把握学前儿童美术领域的现状及发展趋势，充分阐明学前儿童美术发展的多元性和时代性，注重介绍学前儿童美术教育的理论，同时更加强调理论的实践价值。本书编写的主要目的是使学生通过本大纲所规定之教学内容的学习，了解学前儿童美术发展的规律与年龄特征，在此基础上掌握应该对学前儿

这本书呈现了经过教师实践检验和测试的一系列完整的、开放式的课程，这些课程提供了将读写结合进STEM教学中的方法和具体的实施过程，这有助于教育工作者将STEM学习融入幼儿课堂中。这本书密切结合“下一代科学标准”，鼓励创造性思维，通过儿童文学来进行适合的立体STEM学习。

本选题的英文版为两本《我的第一本单词书(myfirstbookofwords)》《我的第一本动物单词书(myfirstbookofanimals)》，因为内容有一定重合度，故中文出版合并成一本，标题为《我的第一本双语单词书》。对于0-3岁儿童的英语启蒙来说，按主题分类能加深他们对词汇的理解和记忆。本书适合刚刚开始学习说

《幼儿园综合游戏活动课程教师用书》在设计时遵循教育规律和儿重成长规律,立足于《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域内容,按照将幼儿园课程游戏化设计的理念,把生活活动、游戏活动和集体教学活动都体现“游戏”和“活动”两个核心现念,总体设计教育内容、形式、活动方法,更加贴近幼儿的实际发展水

《幼儿园综合游戏活动课程教师用书》在设计时遵循教育规律和儿重成长规律,立足于《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域内容,按照将幼儿园课程游戏化设计的理念,把生活活动、游戏活动和集体教学活动都体现“游戏”和“活动”两个核心现念,总体设计教育内容、形式、活动方法,更加贴近幼儿的实际发展水

《家园共育》与《教师用书》相配套,每个幼儿家庭一册。让家长及时了解幼儿园每个阶段的教育目标和内容,提倡家长积极配合幼儿园,根据幼儿园的活动课程开展情况,在家庭同步开展相关亲子活动。幼儿园老师会就活动开展及时给予幼儿家长科学指导,并就幼儿的表现情况听取家长反馈。本套书的编写旨在通过家园共育共促幼儿成长。