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高品质学校建设·理论之思

本书系统研究并分析了云南从州、市、县各层级的青少年普及教育基地的科普方式、科普教育内容、科普影响以及从科学知识教育对青少年发展的实际影响。同时也介绍了云南各个科普基地的实际情况。

大学生健康教育工作已经成为我国高等院校培养高素质合格人才的重要途径，也成为加强和改进大学生思想的重要任务。本书结合现在大学的实际情况，对于大学生生理和心理健康教育应全方位地进行。从饮食、运动、行为、体质健康等多方面来关注大学生的健康教育，促进他们生理和心理健康发展，培养他们形成良好的生活习惯。也可以从其他与大学生生活息

本书是裴娣娜主编的《教育研究方法导论》的学习辅导书。本书遵循该教材的章目编排，共分15章，每章由两部分组成：部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是典型题（含考研真题）详解，精选部分与教材相关的典型习题及参考价值较高的考研真题（含全国统考和高校自主命题），并提供详细解答。

《大学生心理健康教育与心理素质训练》基于心理健康，从心理发展角度，回应大学生心理需要，内容涵盖大学生活所有主要方面或领域，同时依据岗位员工心理素质基本要求建构教学内容。

本书是2020年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“朱小蔓情感教育思想的学校实践”的阶段性成果。本书所论的德育课程，以朱小蔓情感德育理论为指导，以学生的道德情感培养为核心，通过情感陶冶、情感关怀、情感体验等方式，促进学生道德品质的生成与发展。全书共分五个部分，第一部分从理论维度对情感德育课程的基本概念、基本主张和操作

2012年，全球MOOC（MassiveOpenOnlineCourse，即大规模开放在线课程）浪潮有力推动了在线教育的蓬勃发展，在线教育从最初的高等教育领域向基础教育、学前教育、职业教育、成人教育等教育领域全面渗透，从学历教育领域拓展到非学历教育领域，成为人们获得教育机会、学习发展的重要途径。因此，在线教育的基本理论

本书是中国职业技术教育学会教学工作委员会重点课题研究成果。本书以高职学生的成长需求为主线，每个章节都按照理论阐述和实践活动相结合的思路进行编写。全书共九章，内容包括适应大学、认识自我、协调利益、恋爱婚姻、学业发展、化解情绪、应对挫折、健全人格、珍惜生命等贯穿大学全过程的心理指导。本次修订，调整了理论知识，更新了案例和阅

本书包括适应新环境、学习心理与学习能力培养、关注心理健康、自我认识及成长、人格及其完善、情绪及其管理、人际关系及能力提升、爱情与性健康、压力与挫折、心理危机干预与幸福人生等十章内容。每章设置引言、理论园地、觉察悦纳、实践练习、感悟成长、拓展链接等六个栏目。各个栏目之间的内容体现理论和案例、理论和训练的有机结合。全书内容