本书配合部编版语文高一年级教材和新课标对高一学生的课外阅读要求，精选古今中外各类文体供学生阅读，共设计了传记阅读、信息类文本阅读、小说阅读等八个专题。

本书配合部编版语文高二年级教材和新课标对高二学生的课外阅读要求，精选古今中外各类文体供学生阅读，共设计了信息类文本阅读、小说阅读、散文阅读等六个专题。

本书配合部编版语文七年级教材和新课标对七年级学生课外阅读的要求，精选古今中外各类文本供学生阅读。全书共设计了十个阅读专题，内容包括：散文、写人记事文、议论文、说明文等。

本书配合部编版语文八年级教材和新课标对八年级学生课外阅读的要求，精选古今中外各类文本供学生阅读。全书共设计了十个阅读专题，内容包括：写人记事文、文言文、说明文、古代文化常识等。

本书分为动态生成课堂的理论解读、动态生成课堂的教学实施、动态生成课堂的评价探索三章，涵盖文献综述、理论依据、原则概览、特征归纳、实施要义、实施策略、实施路径、实施样态、评价标准等内容。

本书收录了教师关心的十个教育话题，包括教育的过去与现在、教师的素养与风范、教育改革与教学革新、学习方式与教学模式等内容。

本书从运动项目特性的视角，选取了田径、足球、篮球、武术等运动项目，通过系统梳理和分析中学阶段的体育教学内容，将运动项目特性分析的理论成果进行转化运用，并具体呈现在教学设计、教学策略和课例评析三种常态化的教学实践中，为提升教师的学科教学能力，促进学练赛一体化提供理论和实践指导。

本书从怎么读、读什么、读出什么三个维度，以及读书兴味、读书方法、反复关联、逼近作品、宏微关照、资源整合六个方面对《海底两万里》进行了导读。

本书共四章，内容包括：成长路上有阳光、解开困惑我行动、我的生涯我规划、人生多元我选择。每章包含四节，每节设置生涯导航、生涯体验、生涯知识、生涯故事、生涯总结等栏目。

本书共四章，内容包括：角色转换我自觉、高中生活我精彩、认识自己我清楚、健康人生最重要。每章包含四节，每节设置生涯导航、生涯体验、生涯知识、生涯故事等栏目，呈现高中生所需的生涯规划知识、生涯决策知识、生涯管理及生涯发展知识。