本书共十五章，内容包括：中国文化的理论与研究方法、中国传统文化产生的根源和背景、中国传统文化的发展和演变、中国传统文化的类型和基本精神、中国传统文化的多元融合、儒学与中国传统儒家文化、释道与中国传统宗教文化、中国传统文化与理想人格、中国传统伦理道德、中国传统文化的思维方式和价值取向、中国传统典籍与历史观念、中国传统文学

本书分为两大部分：中华共有文化和区域特色文化(聚焦广西)。内容涵盖了文化的多样性、导入性、针对性等方面，同时保持了通识性和实用性，确保读者能够获得全面而深入的理解。本书采用中英双语形式编写，不仅适合自学，也可作为课堂教学材料。对于中国学生而言，它提供了通过英语深入了解本国文化的途径；对外国留学生来说，则是通过汉语探索中

本书是一部深入探讨优秀传统文化融入大学生思想政治理论课教学的对策的书籍。将优秀传统文化融入思想政治理论课，不仅能够丰富教学资源，拓宽教学视野，更能够传承文化基因，增强大学生的文化自信，提升他们的道德素养和人文精神。本书从优秀传统文化与大学生思想政治理论课的概述出发，逐步探讨了优秀传统文化在思想政治理论课中的价值、融入的

本书共分为八章，从多个角度，系统介绍了中华传统文化的丰富内涵。内容主要包括史学、哲学、文学、科技、艺术、礼仪、礼俗风情、服饰与美食，生动展现了我国传统文化的魅力。书中精心设计了文化纵览、学习目标、文脉经纬、实践体悟等特色栏目，以帮助学生系统了解和掌握传统文化知识。

本书主要包括儒家思想、道家思想、法家思想、墨家思想、兵家思想等的核心价值观，与劳动者的职业素养的各个要素——思想道德素养、业务技能素养、基础能力素养和身体心理素养确立对应关系，从主客观两方面进行深入透彻的分析，充分挖掘中华优秀传统文化对于劳动者职业素养提升的重要动力价值作用，对劳动者职业素养的提升起到推动作用，以提升社

本书聚焦唐代气候变化特点及其对生产发展、人口分布、民族关系、军事战争、社会治理乃至文化变迁等各方面带来的影响和冲击，借此尝试还原历史图景，那个曾经在中华民族悠久历史中刻画出辉煌篇章的大唐盛世，在其建立、发展、强盛、衰落、消亡的过程中，气候发挥了怎样的作用。当然，就像在前面两部书里所强调的，气候是影响历史走向的“推手”之

本书围绕“新时代青少年文化自信培育路径”这一主题展开，就如何在中小学培育青少年对中国特色社会主义的文化自信和价值认同，如何通过深化教学路径创新，构建理论育人、实践育人、网络育人、环境育人的育人新体系进行阐述，探索文化自信和学校教育结合的路径和策略。为广大一线教师、学校管理者提供可借鉴、可复制、可拓展的教育案例、模板、思

本书是一部学术专著，为北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心一般项目“党建引领乡村治理‘三治结合’的体系与路径研究(24LLDJC076)”的阶段性成果。该书以中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展为主题，坚持史论结合，在廓清中华优秀传统文化基本理论问题的基础上，深入探究中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展

为了帮助读者更多地了解赵大煊其人及其学术，此次整理除了《易筌》之外，又将20世纪三四十年代四川地区的《华西学报》所刊发的赵大煊遗作七篇予以整理，作为全书的附录。这七篇文章分别是《诸葛武侯南征故道考》《记粤匪两陷黔江始末》《江汉源流考》《黑水有三考》《尺木斋杂说》和《尺木斋读史札记》两篇。这些文章涉及历史、哲学等不同领域

本书梳理了中华优秀传统文化传承发展的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑，阐明其必要性和必然性。运用SWOT分析法，综合评估新时代传承发展中华优秀传统文化的有利条件和不利条件，结合已有生动实践和宝贵经验，提出新时代传承发展中华优秀传统文化的优化路径。全书围绕中华优秀传统文化的内涵、中华优秀传统文化传承的意义、中华优秀传统文化传