本书由专业从事少儿图书策划和编写的桃乐工作室根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》进行编写的,本书紧扣学前儿童的心理状态和学习特点。涵盖识字、拼音、数学、语文四大内容,整体安排由易到难,循序渐进,重视基础知识和能力的培养,兼顾学习性与趣味性,让孩子在寓教于乐的氛围中快乐地学习知识,为适应小学阶段的学习奠定基础。通过亲子游戏

本书作为乡村幼儿教师的高阶课程，聚焦幼儿游戏中教师观察、解读、支持幼儿能力的提升，以提高幼儿园教师因材施教的教育教学水平。教材内容以游戏活动为主要内容，通过对各类游戏活动的特点以及观察、解读、支持指导策略，促使幼儿教师提升观察幼儿、解读幼儿、支持幼儿的能力，从而根据幼儿的实际发展水平更好地、有质量地开展幼儿园活动。

"《幼儿园传统文化活动设计》收取了来自北京学前教育职教集团成员单位包括中高职学前教育专业、幼儿园教师撰写的50篇教育活动设计案例，分别以大、中、小班为实施对象，以传统文化为活动内容，涉及中国传统节日、传统戏曲、传统技艺、传统故事、传统习俗等多个方面。 本书可以作为中高职院校学前教育专业学生的教学案例参考书，也可以作为

这是一本将汉语拼音的声母、韵母、四声调逐一做成小模块配合着学说饶口令,并设置了可发声区域,小读者只要将一个或两个或三个模块,放入相应的发声区域,即可实现拼读,为小读者学习汉语拼音、拼读拼音提供了很好的平台。此外,每个拼读组合所对应的汉字,均选自人教版小学一年级语文生字表,为每一个小读者充分做好了幼小衔接的工作。除了基础

本书共6个专题，分别为：走近幼儿科学教育、幼儿科学教育的目标与内容、幼儿科学探究的教育方法与指导、幼儿科学教育活动的设计与组织、幼儿数学类教育活动设计与组织指导、幼儿科学教育活动评价。

本书内容包括：认识幼儿艺术教育、音乐与幼儿园音乐教育、幼儿园音乐教学活动设计(上)、幼儿园音乐教学活动设计(下)、幼儿园音乐教学活动的组织与指导、幼儿园音乐游戏的设计与组织、幼儿园音乐教育与其他领域的整合、国外幼儿音乐教育理论与流派。

本书是一套汉字入门级图书，它共分为6个主题，从山川湖海、万物生灵、时间流逝再到老百姓的日常生活……，包含130多个常用汉字，满足孩子小学入学阶段基本识字需要。这套书根据汉字见形知义的特点，将汉字演变的画卷铺陈在孩子眼前，我们可以发现许多字历经变化仍然依稀可见当初的模样，比如：日、地、金等等。同时介绍了字的笔画顺序、常用

2-6岁孩子英文学习的成果可以衡量的就是英语听说的水平，能有与年龄相符的英文表达的水平。培生这套口语书，针对零基础的孩子，设计了科学权威的口语进阶路径，从重复的句式、语言的组织、叙述的逻辑等方面，系统地培养孩子清晰完整地表达自己的能力，获得与年龄相符的英文表达水平。这是一套非常实用且有的放矢的英文学习材料。 封二、封三

本套书是针对36岁幼儿策划的幼儿安全类书籍。共4个分册，分为《安全常识》《家庭安全》《社会安全》和《幼儿园安全》。 《幼儿园安全》主要是讲幼儿园安全，引导孩子分辨出在幼儿园中可能存在的潜在危机，从而更好地适应幼儿园生活。

本书集语言启蒙、语言游戏、创意想象为一体，适合36岁正处于语言启蒙期的孩子阅读。从简单的指物认名、叙述到发表想法，以有趣的形式，激发孩子对语言的观察和兴趣，带孩子体会语言灵动、多样的美感，循序渐进培养孩子的语言表达力。每册的前半部分把词语巧妙融入孩子们熟悉的生活场景，以生动的画面表达出词意，更方便孩子对词语的理解。后半