特级教师莫国夫基于自身的成长历程和从事教师培训的经验与教育观察,从坚守教育的常识、研究课堂的逻辑、相信思维的力量、养成读写的习惯、拥有成长的自觉五个方面,剖析了一线教师成长为优秀教师、走向卓越所必须具备的专业发展素养,厘清了优秀教师的成长逻辑。这是一本写给所有不甘于平凡、正在努力上进的老师的书,有助于一线教师坚定教育勇
本书稿紧扣当下教育舆情治理出现的新情况、新现象和新问题。研究中引入大数据计算技术和方法,构建教育舆情治理案例库和数据库,对海量数据进行挖掘、智能语义分析、机器学习演算,探究教育舆情的生成演变机理与传播规律,在此基础上提出构建教育舆情分析的大数据应用体系。这不仅进一步丰富了教育舆情已有的研究方法、研究成果和理论体系,而且
成都市各级各类学校和广大教师致力于教育科研和实践创新,近几年产生了一大批优秀的教学成果,在全国范围内具有广泛的影响。为加强对优秀教育科研成果的推广应用,更好地发挥优秀教育科研成果对教师专业发展的作用,分享成都教育改革的成果经验,扩大成都教育的影响力,成都市教育局决定编辑出版近年成都市教学成果奖的成果和获奖成果主研人员的
**证券市场基本法律法规机考题库与高频考点
本书阐述了教学软件系统设计者应该了解的基本理论观点、设计方法与过程模式;通过对优秀教学软件作品的案例分析,说明了教学软件系统的设计理念、要素与结构;结合网络教育应用发展趋势,阐述了各种网络教学软件的设计架构与指导原则以及设计过程中的常见误区,提供了各类教学软件系统的评价参照标准。
本书是高等职业教育新形态一体化教材。本书以教育部颁发的一系列关于心理健康教育文件精神为指导,针对高职高专学生常见的十二大困心理扰来编写:适应、情绪、自我意识、人格、学习、人际交往、网络、压力管理、恋爱与性、生涯、团队合作、危机干预。理论部分本着够用的原则,重点放在如何调适心理状态和提高心理素质上,体现针对性、知识性、实
基于哲学、心理学和社会学的基本理论,本书系统地介绍了现代教育学新的学科发展方向,即基于学生提问和沉默的启发式教学法;揭示了在教学目标、教学内容、教学方法层面教育创新的启发式对话与启发式沉默之间的关系;表明了说话和沉默反映的人们的两种基本状态——向外开放和对内深化,是对世界和人的本质的两种基本看法,并由此产生两种不同的教
本书是作者有关课程与教学的研究成果的部分汇总。本书主要从跨学科视角探讨课程与教学实践、研究中的现象和热点问题,如PPT型教师、文化成人、教学设计与伦理道德、教学改革与核心素养、教科书研究学术史等。书中特别对核心素养的养成做了多维度分析,提出了建设性的意见。作为专题性研究,本书在跨学科视域下课程与教学方面具有一定的理论参
《大成智慧教育初探》以钱学森历时四年(1978年6月至1981年4月)改建国防科技大学的理论和实践为基础,结合他长期的科学研究和对中国教育现代化的探索和实践,尝试初步勾勒出钱学森教育思想体系。钱学森创新教育思想体系,是以钱学森技术科学教育观、系统科学教育观、大成智慧学教育观、以德育人教育观等构建的教育思想体系。这个体系
书稿从科研的角度,用理论和实践互相渗透、互相证明的方式,以海淀区教师素养提升课堂行为大数据分析项目的过程和结果进行挖掘、分析、呈现、总结和反思,沉淀出大数据时代、智能时代教师素养提升的“海淀经验”,形成基于大数据对教师进行培训、提升的“海淀模式”,积累学校基于大数据提升课堂教学水平的“海淀案例”。第一章主要介绍本书基本