“环境友好儿童友好”少年儿童生态文明教育丛书之一。中国儿童中心作为生态环境部宣传教育中心支持建设的儿童环境教育基地，发挥国家级校外教育机构的引领示范作用，面向校外教育机构、学校、环保组织及生态环境宣教单位征集活动案例，组织编写《“环境友好儿童友好”少年儿童生态文明教育活动案例集》，推动“环境友好儿童友好”少年儿童生态文

本书以位于我国黄河上游的甘肃省、青海省、宁夏回族自治区三省区为主要研究对象，立足多学科领域，结合生态经济学理论，构建生态文明建设定量测度框架，对生态脆弱区生态文明建设统计测度的特性与要点进行探讨，系统梳理了生态文明建设统计测度的主要内容、指标选取的基本原则、测度方法的选取要点等，总结了生态脆弱区生态文明建设的测度重点，

本书立足青藏高原生态环境保护的实际情况，从生态科学知识问答、生态文化知识问答、生态保护与可持续发展知识问答、以及生态保护与公众参与知识问答等方面精选汇编200余问答，对青藏高原生态环境保护的理论和实践进行全面解读和知识普及。本书准确生动、实用性强，集科学性和通俗性、普及性为一体。对青藏高原地区实施生态环境保护建设，具有

本书内容包括：内蒙古生态脆弱矿区生态损伤现状分析，内蒙古生态脆弱矿区受损区识别与评价，内蒙古生态脆弱矿区植被退化识别与评价，内蒙古生态脆弱矿区土壤侵蚀识别与评价，内蒙古生态脆弱矿区生态安全评估。

本书在梳理和总结茅洲河流域水环境污染源头治理经验的基础上，系统阐述了水环境源头污染本底调查、污染控制等源头治理技术方法，提出了建筑小区管网建设与改造、海绵城市建设与地表径流控制、重点面源污染治理等技术方案，并结合实际案例进行了介绍。全书结构合理、技术实用，对水环境源头治理工作有较好的借鉴价值。

本书通过气象观测数据分析及数值模拟研究了吉安市基本气候条件和背景风环境。利用遥感和地理信息系统技术对城市绿源，即吉安市中心城区建设区外围山、水、林、田、湖等自然资源，以及热岛空间分布进行计算；并依据建筑高度、密度和土地利用数据，对集中建设区地表通风能力以及影响中心城区通风廊道构建的与中心城区紧密相邻的小城镇用地布局及建

本书从理论和实践两个层面对沈阳市生态文明建设进行了研究。书中共六章，内容包括：生态文明的理论研究与实践探索、生态文明建设的理论基础、新时代生态文明思想、国内外生态文明建设经验借鉴、沈阳市生态文明建设现状分析、推进沈阳市生态文明建设的对策研究。

生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容，关系人民福祉，关乎民族未来，事关“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。生态文明建设中的重要一环就是环境治理。本书从生态文明的基础认知、生态文明建设的价值目标与内容、实施途径、体系构建、自然资源的可持续利用、环境污染及其治理的方式方法等方面论述生态文明建设与环

本书采用国家环境监测网(柳州市区域)、广西环境监测网络(柳州市部分)、柳州市环境监测网络提供的环境监测数据，按照《环境质量报告编写技术规范》(HJ641-2012)要求，对空气、降水、地表水、城市声环境、土壤、环境要数进行系统、科学的分析和评价：对重点排污企业监督性监测进行专项监测分析；收集自然、经济、人口、资源的数据

本书对现行的地质环境监测标准，包括区域地下水监测网建设与维护、地下水监测井建设、地下水水位和水质监测等地下水监测标准9项，突发性地质灾害监测、缓变性地质灾害监测、地灾害灾情统计等地质灾害监测标准3项，以及矿山地质环境监测标准2项、地质环境监测技术方法和设施标志标准2项等一共16项标准，进行了提炼和总结。阐述了每个标准适