本套书由专家领衔、一线幼儿教师撰写，旨在帮助幼儿学会用数学的眼光看待周围世界，用数学的方法解决他们在生活中和游戏中遇到的一些简单的问题。锻炼儿童的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。图书适合3-6岁幼儿使用，包含幼儿用书、亲子活动手册、操作贴纸和纸卡。每册图书有5-8个主题，每个主题设计8-10个与幼儿生活经验相适应的

本套书由专家领衔、一线幼儿教师撰写，旨在帮助幼儿学会用数学的眼光看待周围世界，用数学的方法解决他们在生活中和游戏中遇到的一些简单的问题。锻炼儿童的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。图书适合3-6岁幼儿使用，包含幼儿用书、亲子活动手册、操作贴纸和纸卡。每册图书有5-8个主题，每个主题设计8-10个与幼儿生活经验相适应的

本套书由专家领衔、一线幼儿教师撰写，旨在帮助幼儿学会用数学的眼光看待周围世界，用数学的方法解决他们在生活中和游戏中遇到的一些简单的问题。锻炼儿童的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。图书适合3-6岁幼儿使用，包含幼儿用书、亲子活动手册、操作贴纸和纸卡。每册图书有5-8个主题，每个主题设计8-10个与幼儿生活经验相适应的

这是一套适合2-5岁宝宝的互动游戏绘本，非常适合初级读者双语启蒙，将为你和宝宝带来一段快乐的亲子时光。 《别和乌龟玩游戏》：想不想和大象来一场瞪眼比赛？向猩猩、猎豹、狐狸和鳄鱼发起挑战？干脆一起来吧，再叫上他们所有的动物朋友们！猜猜谁会赢？还等什么？加油！千万别眨眼哟！ 《别和大象说秘密》：你是怎么找到这本书的？你

本书是学前教育专业的基础课程。《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》都提出要培养学前专业学生、幼儿教师组织和实施教育活动的能力。本书根据最新的文件精神，介绍了幼儿园教育活动的基本理念、组织策略。尤为值得一提的是，本书突破原有的集体教学活动的单一设计，将集体教学活动、区域活动、一日生活活动、整合活动等均纳入其中，可以

本书根据幼儿身心发展规律，结合学前教育专业一线教学情况、幼儿园教育教学活动的实际，采用理论—创编—实践的思路而编写，全书共分八个单元，第一单元为幼儿文学基本理论的概述，主要讲述幼儿文学的概念内涵、接受主体、学习方法途径以及特征和作用等。其余七个单元为具体文体的分别阐述，包括儿歌、幼儿诗、童话、寓言、幼儿故事、图画书、幼

本书系在我社已出版《儿童主题博物馆——不一样的探究和艺术表征》基础上的优化、深化、细化版本，精选了“儿童主题博物馆课程”实施过程中教师们实践的23个真实案例，展示了教师通过捕捉教育契机、发掘真实问题情境的价值，提供适宜的支持，引导幼儿积极探索、主动学习新的知识经验，并将这些知识和经验纳入原有的认知结构和迁移到新的情境中

本书是“音乐星球·幼儿音乐启蒙绘本”系列绘本的指导用书，也可单独作为幼儿音乐教师活动指导用书。本书包含2个音乐活动案例和1z个表演小剧场活动方案，24个音乐活动可使幼儿了解和掌握各音乐元素，感受声音、哼唱音高节奏、感受体态律动等;12个表演小剧场活动方案，可用于幼儿园各类活动汇报展演。书中配有音频、视频等资源，方便幼儿

《聪明宝宝学画画.儿童启蒙阶梯图画本》全套6册，包括水果世界、生活用品、多彩动物1、多彩动物2、工业载具、人物场景等简笔画。从易到难、以阶梯式的形式激发儿童对美术的兴趣，发展儿童的智力与创造才能。通过生动有趣的涂色游戏，不仅能帮助提升儿童对形态、结构、色彩等的观察能力与表现能力，让儿童初步掌握控笔和色彩的使用技巧，还提

乡土资源教育是指利用当地自然环境和社会文化等资源对幼儿进行教育。作为践行陈鹤琴先生“活教育”思想的实际探索之作，本书将乡土资源挖掘与幼儿园课程建构有机结合起来，并融合幼儿园的一日生活及幼儿五大领域的发展，以加强幼儿与自然、社会的互动，培养其乡土情怀，促进其获 得多元发展。 全书分为“思之源”“研之道”“乐之行”“获