本系列丛书中音乐素养的教学体系，包括音乐知识素养、音乐听辨能力素养、音乐视唱能力素养、音乐创编能力素养与音乐文化素养等五个维度。本册《音乐能力素养·视唱(五级)》教材为音乐视唱能力素养，旨在培养学生表演和表现音乐的能力，包括模唱、读谱音准、节奏节拍、调式调性、声部等五个模块。本部分主要培养音准、节奏、多声部合作等能力，

本系列丛书中音乐素养的教学体系，包括音乐知识素养、音乐听辨能力素养、音乐视唱能力素养、音乐创编能力素养与音乐文化素养等五个维度。本册《音乐能力素养·视唱(四级)》教材为音乐视唱能力素养，旨在培养学生表演和表现音乐的能力，包括模唱、读谱音准、节奏节拍、调式调性、声部等五个模块。本部分主要培养音准、节奏、多声部合作等能力，

本系列丛书中音乐素养的教学体系，包括音乐知识素养、音乐听辨能力素养、音乐视唱能力素养、音乐创编能力素养与音乐文化素养等五个维度。本册《音乐能力素养·视唱(三级)》教材为音乐视唱能力素养，旨在培养学生表演和表现音乐的能力，包括模唱、读谱音准、节奏节拍、调式调性、声部等五个模块。本部分主要培养音准、节奏、多声部合作等能力，

本系列丛书中音乐素养的教学体系，包括音乐知识素养、音乐听辨能力素养、音乐视唱能力素养、音乐创编能力素养与音乐文化素养等五个维度。本册《音乐能力素养·视唱(二级)》教材为音乐视唱能力素养，旨在培养学生表演和表现音乐的能力，包括模唱、读谱音准、节奏节拍、调式调性、声部等五个模块。本部分主要培养音准、节奏、多声部合作等能力，

本册《音乐能力素养·编创(六级)》教材包含音乐知识素养、音乐听辨的能力素养、音乐视唱的能力素养、音乐创编的能力素养与音乐文化素养五个维度，各知识点的安排科学合理，插图设计简约优美，旨在全面提升学生的音乐素养。

本册《音乐能力素养·编创(五级)》教材包含音乐知识素养、音乐听辨的能力素养、音乐视唱的能力素养、音乐创编的能力素养与音乐文化素养五个维度，各知识点的安排科学合理，插图设计简约优美，旨在全面提升学生的音乐素养。

本册《音乐能力素养·编创(四级)》教材包含音乐知识素养、音乐听辨的能力素养、音乐视唱的能力素养、音乐创编的能力素养与音乐文化素养五个维度，各知识点的安排科学合理，插图设计简约优美，旨在全面提升学生的音乐素养。

公民素质教育包括了德、智、体、美、劳多等方面内容。音乐类艺术素养属于其中的美育范畴，包括了对音乐规律及作品的准确理解、把握与表现，涵盖知识、能力、文化以及审美等方面内容，是每一个人都应该具备的基本艺术素养。本册《音乐能力素养·编创(三级)》教材包含音乐知识素养、音乐听辨的能力素养、音乐视唱的能力素养、音乐创编的能力素养

公民素质教育包括了德、智、体、美、劳多等方面内容。音乐类艺术素养属于其中的美育范畴，包括了对音乐规律及作品的准确理解、把握与表现，涵盖知识、能力、文化以及审美等方面内容，是每一个人都应该具备的基本艺术素养。本册《音乐能力素养·编创(二级)》教材包含音乐知识素养、音乐听辨的能力素养、音乐视唱的能力素养、音乐创编的能力素养

本书首先介绍了高校音乐教育教学理论透析，涉及音乐教育教学的基础理论、发展历程、教育本质、当代高校音乐教育的科学化、以及我国高校音乐教育的转型与发展。然后探讨了高校音乐教育教学与其他学科的联系。并在上述章节内容的基础上，研究了高校音乐教育教学的课程设置与改革，针对现代音乐类课程设置、高校音乐教育教学的课程目标与内容、高校