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本书从大量的学校管理真实案例中深入剖析,探索学校管理的原点应是“以人为本”,学校的一切教育教学行为,一切的教育教学管理活动,都应以学生为中心,为了学生,服务学生。管理只是教育学生的手段,教育学生与发展学生才是目的。作者认为教育教学管理必须从“管理”向“学生”转变,才能让管理具有教育的内涵,才能让教育变得自然而美好。本书

本书在内容组织上充分考虑教育工作的现状,根据一线教育工作者,尤其是新入职的青年教育工作者的实际需要,吸收教育理论与实践领域的最新研究成果,阐明了教育学、教育心理学、教育法学和教师职业道德等四大领域的基本理论知识,具体包含教育与教育学、教育的功能、教育的目的、教师与学生、课程、课堂教学、学校德育、班级管理与班主任工作、课

本书共七章，内容包括：大学生心理健康与咨询、大学生心理咨询的理论基础、角色改变下的大学生心理健康教育、大学生心理健康问题与调控、大学生心理咨询的主要内容等。

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本书共分理论篇和实践篇，主要内容包括：新时代统筹城乡区域德育基本理论、统筹城乡区域德育一体化的理论框架、统筹城乡区域德育一体化的时代意蕴、统筹城乡区域德育一体化的融合路径等。

《教育学考研应试宝典》主要介绍教育学硕士研究生考试中教育学基础的系统知识，适合于备战教育学学硕的考生，全书分为中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育学原理、教育研究方法五个部分。每部分包括复习指导、考情分析、知识框架、考点解析、真题真练五个模块。（1）复习指导：从知识结构、考试层面对学科进行综合分析，帮助考生从宏观方

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