本书是关于教育心理学的一部重要论著，作者从三个方面构建自己的教育心理学研究：其一是学校心理咨询，作者着重阐述了什么是学校心理咨询，学校心理咨询的准备、实施、内容、原则，以及心理测量、心理在学校心理咨询中的作用。这部分内容对于中国学校建设心理咨询机制具有重要的指导价值。其二是对学生心理的研究和探讨，指导学生如何形成健康的

本书是朱永新教授及新教育实验二十多年来在教师成长方面所做的探索，是广大教师的职业成长指南。 朱永新教授以书信交流的形式，就许多一线教师提出的职业成长、专业发展、职业成就等方面的问题答疑解惑、指点迷津。全书分《给我一个做教师的理由》《借我一双好教师的慧眼》《愿我书写一部教师的生命传奇》《让我们过一种幸福完整的教育生活》四

《儿童的心灵》一书是一本将心灵哲学应用于儿童教育领域的著作。在本书中，作者主要探讨了儿童的心灵是如何运转的这一核心主题。作者在书中将儿童的心灵分为几个不同的领域：概念学习、信念、智力、思考、想象力与创造力、动机、情感等，围绕这些领域，作者从哲学的视角出发，探讨了什么是儿童的心灵、儿童的心灵如何运转、父母与教师应该对儿童

数字时代，学校如何基于自身功能定位，履行家庭教育指导职责？家长学校建设无疑是一条有效且有益的路径。本书将全面剖析家长学校的发展历程及具体实践，在此基础上提供实用策略，助力学校建设家长学校。

本书主要分为三个部分：①基础理论介绍：主要依据积极心理学学术领域内的重要概念及框架进行该部分的体系搭建，运用贴合大众语言风格的文字，例举了诸多生活中的常见情境与事件，向读者科普积极心理学中的核心观点及重要理论，帮助读者快速入门。②实证研究：该部分综述了相关概念下近十年的实证研究，带领读者了解最前沿的学术热点，并且针对教

本书是朱永新教授对中国当代教育的观察性回顾和总结性思考的著作。主要分析和研究中国教育在发展中存在的问题与阻碍，以期能唤醒人们的教育危机感与忧患意识；同时又以改革开放后教育的努力与突破，变革与发展，形成人们的教育自信心和希望意识。 朱永新教授用事实和数据阐述了国内教育的发展探索历程，以客观诚恳的写作态度，丰富详实的资料，

本书是一部教育论著。分为四个板块:教师来信,成长路上,对决,传奇故事。教育就是影响人、塑造人。本书以现代教育理论为背景,对人的成长历程进行探讨,超越了学科,超越了年龄段。本书对许多教育教学问题进行了探索,如针对典型的学力问题、动手能力问题、成瘾问题、语言学习与考试等问题进行了研究。此书忠于教育,可读性较高。这本记录了作

新东方CEO周成刚从213年发起“探寻世界名校之旅”活动，本书是他对这场历时7年的国际教育寻访的总结。7年间，作者及其团队穿越北美洲、欧洲、大洋洲、亚洲等地2多个发达国家，行程超过4万里，足迹遍布哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学等2多所世界名校，从教室到实验室，从食堂到宿舍，从图书馆到创业中心，采访了数百位学生

教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。本书分为绪论、基本理论、学习心理、教学心理和学与教效果的测量与评价五部分。部分绪论介绍教育心理学的性质、对象和内容，教育心理学的研究方法，以及教育心理学的发展简史。第二部分基本理论包括心理发展理论和学习理论，含二和三章。心理发展理论除了介绍心理发展的特点外，还介绍国

本书以通州区教师研修中心为例,基于教研转型发展实践、教师发展等相关理论基础,全面梳理通州研修发展历史及教师发展需求,从高标准的研修体系需求定位、高效率的一体化融合研修机制、丰富完善的个性化教师研修课程体系、运行保障系统等四个方面,尝试建立城市副中心的高质量教师研修体系,助推城市副中心教育的高质量发展。本书对进一步完善区