本书共8个单元，每个单元包括学习目标、热身活动、听说、读写、文化理解、语言实践、小组活动、自我评价等板块内容。

本书由单元内容和课内容两大部分组成。每单元设置“单元整体说明”和“单元教学建议”。每课设置“教学目标”“内容解读”“问题解析”“相关历史人物和历史概念”“相关史料及解读”和“参考资料”六大部分，为教师提供全面系统的指导。

本书做出了名师工作室建设需完成从复制主持人范式向培育教学个性范式转型的判断，并从名师工作室建设范式转型的逻辑起点实践重心实践策略、理论引领与成果表达五个方面，回顾了作者对名师工作室建设的研究经历、体会。全书遵从”实践逻辑”的思维，每一章都设计了“问题”“归因”“求解”“实践”四部分，集中围绕教学个性培育的实践操作来行文

本书分为基础篇、运作篇和资源篇3大部分，基础篇有5个专题，侧重于名师工作室初期需要了解的理论与策略，也兼顾操作方法与案例，具体包括教师专业发展的理论概述以及名师工作室建设的背景、目标、管理机制和实施策略等；运作篇有7个专题，侧重于名师工作室运行过程中的操作性方法与实践案例，也兼顾理论与策略探讨，具体包括制定发展规划、提

本书共七个单元，主题包括职场应用写作与交流、走进大国工匠、微写作古诗词诵读等，并设有语文综合实践、口语交际、写作等版块。

本书内容紧扣教材，严格遵循教材课目顺序，阐释教材的编写理念，知识内容程度的把握、教学建议及需要注意的问题、教学材料的拓展延伸，帮助教师理解落实教材精神。本书由单元内容和课内容两大部分组成。每单元设置“单元整体说明”和“单元教学建议”。每课设置“教学目标”“内容解读”“问题解析”“相关历史人物和历史概念”“相关史料及解读

本书以弘扬爱国主义、讲授中国传统文化、传承中华民族精神为核心，学习和贯彻党的二十大报告精神，以提高学校教育文化品位、提升学生人文素养、增强学生文化自信为目的，选材上力求贴近传统、贴近生活，内容包括思想文化、文学经典、人文艺术、衣食住行、民间节俗、古代科技等方面。所精选的经典篇章，贴近学生的学习水平、认知水平和理解水平，

本书以“终身学做语文老师”为线，分“因材施教，诲人不倦一一教学实践”、“行是知之始，知是行之成——教后反思”与“书山有路勤为径——一个人成长”三个部分。主要回顾了从教二十多年来不同时期不同形式的公开课教学设计，又根据教学实践，从教学理念、教学方法、学生反映等多角度来反思来自教学实践中的得失，以及二十多年不同时期不同场合

本书为天津市实验中学创建品牌高中建设项目成果。本书共分八个部分，第一部分为内涵发展，创建品牌；第二部分为培根聚魂，立德修身；第三部分为实验榜样，切切于心；第四部分为锐意进取，勇于探索，第五部分为投身教改，教研同行；第六部分为五育融合，多彩校园；第七部分为智慧校园，互联网+；第八部分为风华正茂，青春奋进。本书认真梳理总结

本书是在当下高中语文“微写作”教学逐渐式微的背景下，剖析微写作教学的困境并突围，研究其内容分类、特点、意义和改进方法，力争总结并形成行之有效的教学模式。通过理论和实践两个层面，指导高中语文教师微写作教学的思路，为青年教师解决讲授写作课的畏难问题。培养学生语文核心素养，加大高中语文对微写作教学的指导性，让学生在高中微写作