本书为全国教育科学规划课题《新时代中小学教师精神文化建设研究》的研究成果。书中重点阐释了新时代中小学教师精神文化建设的知识观、课程观、教学观、教师观和学生观，通过翔实丰富的案例阐述了如何转化或优化中小学教师教育理念，总结提炼中小学教师专业成长方法、专业精神培养方法和策略等内容，构建了中小学教师精神文化建设体系，并对新时

本书主要从中学校长和学校党委书记的角度,真实地展示了基层学校党组织书记在党建工作和党风廉政建设工作中的实践和探索,展示了基层学校校长在规范行政管理工作、在加强学校德育智育工作中的所作所为和思考,以及在学校教师队伍建设、领导学校课程、构建学校文化等方面工作的总结和研究,其中,既有对工作实践过程的体现和感悟,也有对现实工作

本书分为两部分,第一部分为新课标背景下地理问题式教学设计的理论和方法;第二部分是按照人教版新教材《地理选择性必修1自然地理基础》的章节编写对应的教学设计。

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本书从河南省基础教育教学研究室组织开展的2021年河南省中学德育优秀教学一等奖案例中优中选优，对中学精彩德育教学案例择优结集出版。主要包括我省中学德育课程(道德与法治、思想政治课)教学案例，中学心理健康教育教学案例，中学德育(含共青团、少先队、学生会、主题班会、心理辅导等)活动教学案例。书稿共分为“第一篇初中道德与法治

本书设计为三个部分：第一部分是概述和理论基础，第二部分是各种课型的教学设计原理与方法，第三部分是数学教学实施。第二部分是全书主体，包括概念课、命题课、练习课、复习课等的教学设计。

本书共分六章，内容包括：从学生出发、地理教学的基本逻辑、地理教学实用技能、基于真实情境的问题式教学、地理教学的多元评价方法、地理教学论文集。

本书内容先是对高中政治课程进行了系统概述，而后分析了教师创新能力的培养，最后详尽介绍了五种新课程创新教学设计的方法，分别是：基于翻转课堂的设计、基于智慧课堂的设计、基于微课的设计、基于学科核心素养的设计以及基于思维导图的设计。