《社区护理学》共分为10个项目，重点介绍了社区护理学概论、以社区为导向的护理、流行病学与社区疾病管理、社区家庭健康护理、社区健康促进与健康教育、社区保健护理、社区常见慢性病及传染病的护理、社区康复护理、社区灾害与急救、社区临终护理。并附社区护理实习指导。

本书根据养老照护员岗位的需求，设计项目和任务，设计了人际沟通技巧、接待沟通、团队工作沟通、照护工作沟通等4大模块，并依此设计单元内容，采用问题导向式、案例式、理论实践相结合的方法，目的是培养学生能高效地将人际沟通理论知识和应用策略，充分运用到专业化的养老照护工作中。

《临床护理实践技能》是根据高职高专护理专业的培养目标，在深入研究护理专业核心课程的课程标准，以临床护理岗位需求为标准，结合多年的教学改革经验的基础上编写的。《临床护理实践技能》将临床常用的专科护理技术整合为六个大项目、61个工作任务。教材内容实用，针对性强，每个任务均由案例引入，力求与临床工作岗位紧密接轨；每项任务的操

本题库的题目是结合《高级母婴护理师培训教材》（中国工人出版社，2015年修订版）一书组织编写而成，学员通过认真学习教材，不但可以顺利通过考试，还可以增加个人知识储备，提升服务能力和水平。 题库以各章节内容为基础组织编写。每章的题型分别为判断对错题、单项选择题和问答题三种。题目中至少90%为教材内容提炼

本书为普通高等教育"十二五"国家级规划教材，在编写时突破传统教材框架，强调心理学知识与护理学专业实践的交织与融合。以深入发展学科理论、充分满足实践需求的指导思想，尝试以护理心理学教学理论研究的新进展、新成果为主线，以充分体现护理专业特色的新框架组织教材的结构和内容，构成起点较高、特色鲜明的教材;同时兼顾我国护理心理学教

本教材内容按护理过程、护理类别的情景会话进行编排，归纳入院、生命体征、临床检查、配药和给药、病人的卫生护理、护理程序、出院等以及内科、外科、儿科、妇产科、精神科等专科护理的重点句型，通过学习使学生能在涉外医院实践中运用英语与医务人员及病人沟通与交流。

本教材突出“三基”（基本理论、基本知识和基本技能），强化“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的基础上，着重体现“教学做”一体化的职业教育理念，强调以提高护士生职业能力为本位，力求教材的内容与护理岗位需求相一致，提高学生学习的主动性和创造性，达到与临床工作零距离接轨的目标，同时还着力体现出中医特色。

《全国中医药行业中等职业教育"十二五"规划教材:护理心理(供护理、中医护理专业用)》是全国中医药行业中等职业教育“十二五”规划教材。《全国中医药行业中等职业教育"十二五"规划教材:护理心理(供护理、中医护理专业用)》内容有：章绪论、第二章心理过程、第三章人格、第四章心理卫生与心理健康、第五章心理应激与危机干预、第六章心

《全国中医药行业高等职业教育"十二五"规划教材:儿科护理(供护理、助产专业用)》具有以下特点：1.坚持以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照高素质技术技能人才的培养目标进行编写，体现“工学结合”“知行合一”的人才培养模式。2.注重体现中医药高等职业教育的特点，以教育部新的教学指导意见

本书内容分三大模块：绪论，讲述精神科护理的工作内容；第一篇心理与精神护理基础，侧重精神障碍的症状评估和治疗等；第二篇常见精神障碍护理。