《信息素养·特征与分级》首先阐述信息素养的内涵与外延表现,然后分别解读信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心素养的内涵,并结合案例分析其特征表现与水平划分。
《图书馆阅读推广与读者服务研究》一书介绍了图书馆阅读推广的作用,介绍了图书馆阅读推广的基本理论、图书馆阅读推广创新及图书馆阅读推广的具体应用,并结合现存问题探索了图书馆阅读推广的路径,以期促进图书馆阅读推广工作的持续稳定开展。本书中讲述了图书馆服务、图书馆服务体系、图书馆服务评价、图书馆读者、图书馆工作者等具体内容。书
本书在充分归纳中外图书馆理念和实际应用经验的基础上,对中国现代化图书馆的理论发展探索与实践变化,做出了比较系统、全面的基础理论与实验研究。在此基础上,本学术专著也努力地做到了着眼当前,面向未来。本书内容深入浅出,可读性较强。在信息技术蓬勃发展的今天,图书馆的数字化管理工作有着无限发展的余地,其理论和实际也在进一步深化和
本书围绕“现代图书馆信息管理与阅读推广”这一主题,以现代图书馆为切入点,由浅入深地阐述了图书馆的属性与职能、图书馆作为学习中心的课程价值,并系统地论述了图书馆文献的概念、类型与特征、图书馆文献信息资源保障系统、图书馆文献信息管理的原则与方法、新时代读者阅读特点及阅读推广的意义、学科整合视域下阅读平台的构建等内容,诠释了
随着信息时代的发展和科学技术的进步,互联网的发展在图书馆转型过程中起着重要的作用。本书首先对图书馆转型进行了具体的概述,其次通过分析公共图书馆转型的现状与发展状况对信息时代图书馆的转型和融合发展进行论述,最后对跨界融合中的图书馆阅读推广进行了具体的研究。图书馆是知识经济和整个社会信息系统的重要组成部分,也随着现代信息技
本书是科研情报分析与服务的基础研究,以科研用户与文献交互为研究对象,以创新思维为切入点,结合科研用户情报获取前、后科学研究技术要点变化,通过科研用户对科学文献多重筛选和情报提炼过程,探明创新驱动下科研用户情报认知的逻辑思维流程,在此基础上,揭示科研用户的情报认知机理,明确在科研情报服务中的实现途径。
本书用于帮助教师更好地组织教学活动,也为不同起点的读者创造一个主动学习的条件,完成从理论到实践的学习过程。本书语言简练,本书符合职业院校的教学规律,知识体系完整。本书共8章,主要内容包括信息素养基础知识、信息检索的基本原理与方法、信息检索工具、中外文数据库检索系统、电子图书与数字图书馆、计算机与互联网信息检索、特种文献
儿童阅读100问 橙卷
儿童阅读100问 蓝卷
儿童阅读100问 红卷