本书内容覆盖了《新版考试大纲》规定的语法项目、功能意念语和词汇项目等知识点。典型试题的科学搭配，为考生复习、备考指明了方向，帮助考生在有限时间内取得最佳的复习效果，顺利通过考试。

本书共6个单元，以形式多样、生动鲜活的素材呈现中国发展成就，以视角多元、平等互鉴的素材展现世界多元文明，帮助学生围绕富强中国、美丽中国、文明中国等核心主题，实现从“理解中国、探索世界”到“讲述中国、沟通世界”。依托“U校园智慧教学云平台AI版”，创新内容形态，提供交互式数字教材、微课、慕课、课件等立体资源，全方位优化教

本书引导各专业学生深入理解当代中国，讲好专业故事、本地故事和身边故事，积极主动学习借鉴世界优秀文明成果，切实提升跨文化沟通能力和国际传播实战能力，为推动文明交流互鉴、构建人类命运共同体作出积极贡献。教材共6个单元，以形式多样、生动鲜活的素材呈现中国发展成就，以视角多元、平等互鉴的素材展现世界多元文明，帮助学生围绕富强中

本书基于语音学习模型和感知同化模型，通过三项实验探究中韩英语外语学习者对英语元音的感知与发音情况。实验1分析母语迁移影响，记录中美韩受试者母语元音发音；实验2以美国受试者发音为刺激开展识别测试，发现两国学习者单元音感知未达母语水平，韩国受试者双元音(除/ow/外)表现更优；实验3结合母语评审识别与多维度声学分析，揭示两

全书共分为八章，分别为绪论、研究综述、理论框架与基本假设、基于修饰词的概念关系效应、基于中心词的概念关系效应、基于修饰词或中心词的概念关系竞争效应、中国英语学习者名—名复合词表征特点及规律、结论与展望。研究从形态语义交互的视角，通过三个实证实验，揭示复合词的形态分解与语义融合机制，以及二语水平对表征的影响。本研究验证并

全国英语等级考试(简称PETS)是教育部教育考试院设计并实施的全国性英语能力评价体系。共有五个级别，均包括笔试和口试两个相对独立的部分。本书以《新版考试大纲》为编写依据，覆盖了《新版考试大纲》规定的语法项目、功能意念语和词汇项目，面向全国英语等级考试第二级考生，题材新颖，时代感强。内容涵盖全面，模块清晰明了，易读易学易

全国英语等级考试(简称PETS)是教育部教育考试院设计并实施的全国性英语能力评价体系。共有五个级别，均包括笔试和口试两个相对独立的部分。本书以《新版考试大纲》为编写依据，覆盖了《新版考试大纲》规定的语法项目、功能意念语和词汇项目，面向全国英语等级考试第一级考生，题材新颖，时代感强。内容涵盖全面，模块清晰明了，易读易学易

全国英语等级考试(简称PETS)是教育部教育考试院设计并实施的全国性英语能力评价体系。共有五个级别，均包括笔试和口试两个相对独立的部分。本书面向第三级考生，以最新考试大纲为依据，本书中的单词除了音标、词性、词义之外，其他的条目还有：(1)例句：单词的生态环境。(2)例题：通过做题，可强化对单词的理解和记忆，并在一个模拟

全国英语等级考试(简称PETS)是教育部教育考试院设计并实施的全国性英语能力评价体系。共有五个级别，均包括笔试和口试两个相对独立的部分。本书面向第二级考生，以最新考试大纲为依据，本书中的单词除了音标、词性、词义之外，其他的条目还有：(1)例句：单词的生态环境。(2)例题：通过做题，可强化对单词的理解和记忆，并在一个模拟

全国英语等级考试(简称PETS)是教育部教育考试院设计并实施的全国性英语能力评价体系。共有五个级别，均包括笔试和口试两个相对独立的部分。本书面向第一级考生，以最新考试大纲为依据，本书中的单词除了音标、词性、词义之外，其他的条目还有：(1)例句：单词的生态环境。余光中先生曾经说过：“字，乃静态；句，却是动态。字要用在句子