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本书内容包括：学习二十大(奋进篇)；思政课教研(创新篇)；工人工会(探索篇)；劳动特色(弘扬篇)；视野拓展(调研篇)。具体内容包括：习近平“人民中心论”思想的理论探源；中国共产党百年“自我革命”的哲学意蕴；中国共产党领导政党外交的历史和实践逻辑探析；论习近平总书记党史观的哲学品格——学习《在党史学习教育动员大会上的讲话

本书作者做过辅导员,做过省委工委副书记,主抓辅导员队伍建设,某种意义上讲,40年没有离开一天辅导员队伍建设。作者对高校辅导员队伍建设的理论和实践进行了系统梳理,阐述了建设高素质、职业化、专业化辅导员队伍的现实路径。本书作者做过辅导员,做过省委工委副书记,主抓辅导员队伍建设,某种意义上讲,40年没有离开一天辅导员队伍建设

本书共九章，包括华中大学教育学院的形成与变迁、中华大学教育系的创办与沿革、湖北省立教育学院的办理与变衍、中原大学教育学院的成长于演变等内容。

本书主编刘念才教授现为上海交通大学高等教育研究院院长。本书为“一流大学研究文库”之一。本书是上海交通大学召开的第八届世界一流大学研讨会(TheEighthInternationalConferenceonWorld-ClassUniversities)的论文集（中文版）。一百多位来自全球的嘉宾，包括全球顶尖大学的校领导

王颖，法学博士，首都师范大学马克思主义学院副教授，硕士生导师，主要从事思想政治教育原理的教学与研究。本书主要内容为在明确思想政治教育价值取向基本理论框架的基础上，通过分析工具性思想政治教育的困境，根据时代价值取向的总体性变迁，说明思想政治教育价值取向变迁的外部动力和内部动因，论证本体性思想政治教育的时代适应性，对本体性

本书为“科教管理与创新战略研究文库丛书”之一，本书主要内容为“双一流”建设背景下境外优质高等教育资源引进的标准和风险控制。本书内容范围涉及对当前世界和我国高等教育国际化发展趋势的理论性把握，当前我国引进境外优质高等教育资源标准的理论性分析，我国引进境外优质高等教育资源的风险表征及控制体系建立等。本书的上篇首先对我国高等

本书选取了国内著名的70多所大学进行了详细解读,包括大学基本概况、大学文化、大学重点专业、知名大学校友以及美丽校园风光等内容,如北京大学、清华大学、南开大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学等。这是国内第一套详细介绍大学情况的图书,让孩子从小了解大学,树立远大理想和梦想。作为一套启蒙图书,该书图文并茂,书中采用了大量精

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