2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。当前，地方新建本科院校已成为我国经济社会发展的重要驱动力量，成为高等教育的主力军。推动地方新建本科院校向应用型高校转变发展是推进教育综合改革、促进教育体系现代化建设的重大举措。但由于

本书系国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学重点课题“雄安新区教育与经济社会协同发展研究(AGA190011)”研究成果。作者以知识生产模式理论、区域创新系统理论、新制度主义理论为基础，构建了关于我国高等教育与区域创新耦合关系的分析框架和区域知识创新中心模型。梳理了我国高等教育与区域创新耦合关系的历史演进过程

随着信息技术的飞速发展，数字化已经成为当今社会的重要特征之一，对高等教育领域产生了深远影响。高校教师作为知识传播与创新的主体，其数字素养的提升不仅是适应时代发展的迫切需求，更是推动教育现代化、提升教学质量的关键所在。本书从高校教师数字素养的概念及其对教学效果的影响出发，深入探讨高校教师数字素养培训模式与策略，进而对高校

本书是一本专为大学生设计的创新创业类教材，旨在培养大学生的创新创业思维与实践能力。本书紧密结合当代创新创业的发展趋势，以理论与实践相结合的方式，引导大学生掌握创新创业的基本知识与技能，为未来的职业生涯或创业道路奠定坚实的基础。本书内容涵盖创新创业教育原理、创新意识培养、创业基本素质、创业计划书、创立企业、管理新创企业项

“新商科”是在“新文科”理念下开展经济管理类教育的新概念。中国经济已经进入商业3.0时代。新兴技术的迅猛发展和商业理念的迭代更新，既是多学科交叉融合的成果，又对商业发展中的学科交叉、知识融合、技术集成提出了更多更高的要求。因此，如何培养出高质量的“复合型”人才以满足新形势下中国社会发展的需要，成为新商科教育的目标之一。

在“双一流”背景下，高校十分注重内涵式发展。加强高校科研绩效评价，是提高科研经费使用效率的必然选择，是提升高校科研能力的必要措施，亦是监督，执行，反馈科研活动的重要手段。结合当下高校发展的趋势，基于高校不同学科的特点，从科研经费，社会评价，科研效率，学习成长等四个维度，构建出高校科研绩效评价指标体系，运用平衡计分卡原理

《湘潭大学年鉴》是湘潭大学主办的综合性年鉴。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，按照实事求是的原则，分年度全面系统记载湘潭大学发展的基本情况与重大事件。《湘潭大学年鉴(2023)》为本年鉴总

本书是一部研究“现代学生管理的科学与艺术探究”的学术专著，本书聚焦于现代学生管理的科学与艺术，深入剖析当前学生管理面临的新形势与新挑战。从理论层面阐述学生管理的基础理论与核心理念，明确管理的目标与任务，全书涵盖了学生管理内容的创新与实施、管理模式的科学与艺术、管理技能的精准与完善、学生管理者的专业素养与能力提升等内容，

本书是教育理论著作，全面探讨了在现代教育环境下，如何构建和优化高校思想政治教育管理体系，以适应网络时代和人本德育的新要求。书中系统阐述了高校思想政治理论课的理论基础，进而详细讨论了高校思想政治教育管理体系的必要性、原则与构建模式。在此基础上，本书深入分析了高校思想政治理论课的教学体系建设和组织管理，以及在网络文化背景下

随着教育大众化和国际化的发展，我国高校的发展与改革面临新的机遇和挑战：一方面是创新人才培养模式的单一性，大量应届毕业生面临严峻的就业难问题；另一方面，人才市场和用人单位亟须国际化、复合型、应用型人才。本书致力于全面剖析高校教育与管理的基础理论体系，同时探讨其所面临的考验与潜在的发展契机。本着“以人为本、服务教学”的管理