本书精选了9个幼儿STEM项目活动，一个个生动的案例呈现了幼儿“寻科学”—“玩科学”—“言科学”的学习历程，展现了“一起玩科学”课程理念下，幼儿热情投入、主动学习、质疑问难、创新灵动、乐群合作的品质，对幼儿园教师开展STEM活动具有较高的参考价值。
《云童和女娲（故宫儿童识字礼盒）》这款礼盒通过小神龙的故事展开沉浸式游戏化教育，利用多种形式围绕着故事主题，搭建出“读·学·练·玩”的科学体系，多维度、系统化地帮助孩子解决识字难题，同时还能让小朋友体会到汉字、文化的乐趣，主动进行更多的探索。《云童和女娲（故宫儿童识字礼盒）》的主线故事，是一个叫云童的小神龙记录故事，无
本书系统介绍了富力桃园幼儿园家园共育的理念、家园共育工作开展的背景和典型做法，包括富力桃园幼儿园家长委员会制度建立的经验和典型的工作事例；教师如何赢得家长的信任，处理棘手的个案问题；如何通过提升教师的专业素养促进家园共育工作的开展；如何通过经常性的家园教育活动，促进每一个家庭成长，让每一位家长都不缺失幼儿的成长；如何让
幼儿园教师在学术标准和教学实践上面临着双重挑战。本书为21世纪的幼儿园提供了一种模式：它植根于以儿童为中心的学习，同时也受到当今社会需求和课程目标的影响。教师在课堂中与不同的学生群体一起工作，关注社会正义问题，为城市和农村社区的课堂生活提供了生动的案例。教师的反思和来自编辑的评论将教师的教学理念和实践联系在起来，体现了
婴幼儿教育为孩子一生的发展奠基，是关乎孩子一生发展的大事，也是家庭生活中的头等大事，必须引起家庭、学校乃至整个社会的高度关注。而先进的教育理念、科学的教育知识、正确的做事方式正是做好婴幼儿教育不可或缺的要素。《幼儿教师清单保教理论与实务》是以幼儿园日常工作实际为研究对象，以现代婴幼儿保教理论为指导，在课题组成员多年实践
本书是作者博士论文中文修改稿，向广大家长提供了一种通过双语同步阅读（SBR）发展儿童双语能力的家庭教育方法。书中阐述了学前期是儿童语言发展与阅读习惯养成的关键期，良好的汉英双语能力和阅读习惯可以促进学业与职业的更好发展；但调查发现国内超过半数的家长不陪孩子阅读，家庭教育现状极不乐观。为此，详细介绍了SBR方法的理论依据
0~3岁是生命的重要开端，将为终身健康与发展奠定重要基础。本书从0~3岁儿童教育的起源、概念、目标、价值与原则，到0~3岁儿童各领域的发展情况，再到教育机构的课程设置与儿童发展评价，以及教师专业发展诸多方面都作了详细阐述。 ??在内容安排上，本教材注重理论知识的精简、实用和实践操作环节。从核心观念、理论到实践的每一个
教师职业道德是教师素质的核心。师德是教师发展的根本保障，它无形地影响着教师的教育能力和专业发展。本书以国家颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》为依据编写，在第一版内容的基础上进行更新，主要分为教师职业道德概述、幼儿教师职业道德范畴、幼儿教师职业道德规范、幼儿教师职业道德修养、幼儿教师职业道德评价和幼儿教师职业发展的相关
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