本书依照“合作性行动研究”原理，结合中国文化概论（英）课程教学改革具体进程，展现了“从教学中来到教学中去”的合作性行动研究实践和成果，表明合作性行动研究如何帮助高校外语教师更新知识结构、提高教学和科研结合的能力。本书可为高校外语教师、外语教学研究者、师范院校师生、热爱中国文化的读者提供科研、教学、文化综合解读的新视界。
《西游记》是中国古代浪漫主义长篇神魔小说之作，与《红楼梦》《水浒传》和《三国演义》并称四大古典名著小说。自问世以来，几百年来，它的故事可说是家喻户晓，妇孺皆知，传颂不衰。孙悟空大闹天宫、偷吃人生果、三打白骨精、趣经女儿国、三借芭蕉扇、真假美猴王这些故事情节曲折离奇、人物栩栩如生、语言幽默诙谐，为读者打开了一个别开生面的
本书主要内容包括：天人合一、礼乐传统、大象之美、比德思维、吉祥意识、中和圆融、气韵生动、传神写意、曲线旋律、稳定程式、海纳百川、发现重铸。
《资治通鉴》是北宋著名史学家、政治家司马光和他的助手刘放、刘恕、范祖禹、司马康等人，历时19年编纂而成的一部规模空前的编年体通史巨著。本书精选原著中100多个独立完整的故事，按时间顺序对其进行了整理编撰，通过科学的体例和创新的形式，全方位、新视角、多层面地向读者呈现这部史学巨著，力求在真实性、趣味性和启发性等方面达到一
《史记故事》从传说中的黄帝开始，一直记述到汉武帝，叙述了我国三千年左右的历史。《史记故事》分本纪、表、书、世家、列传五部分，它以历史上的帝王、诸侯等政治中心人物为史书编撰的主线，各种体例分工明确，其中，“本纪”“世家”“列传”三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为中心来记载历史的，并进行了精简。由此，司马迁创立了史
中华五千年，史海沉浮，潮起潮落，历朝历代的风流人物，都是优秀的文化英杰，他们以各自独特的风姿名垂史册，《中华上下五千年故事书2/给孩子读的中国历史》以时间为顺序，选取了当中精彩的历史片段，和经典的历史瞬间……
《中华上下五千年故事书3/给孩子读的中国历史》以孩子为对象，以时间为顺序，以趣味漫画的形式讲述精彩的历史片段和经典的历史瞬间，帮助孩子了解中华历史脉络和著名历史人物。本册为下卷，历史跨度从唐朝至武昌起义。全书庄谐相间，寓教于乐，让历史变得生动有趣。本册讲述了西汉到南北朝的历史，穿插了对著名历史故事和人物的漫画演绎，如鸿
作者系统梳理了《周易》的基本精神、核心内容与主要特质，并由易与儒释道的关系，阐释《周易》在中国传统文化中的重要地位。另外，作者又从中国文化的总体视野入手，简明扼要地介绍了易与中医、气功、天文气象、风水术、音乐、兵学、音韵学、数学、炼丹术等传统文化的密切关系，展现了《周易》的文化广度。
本书选自十位国学大师（梁启超、章太炎、鲁迅、胡适、傅斯年、林语堂、梁漱溟、熊十力、冯友兰、钱穆）的全集或文集，内容均为对中国传统文化的评述（多为总体评述，而非专题研究，如梁启超的《中国道德之大原》、章太炎的《中国文化的根源和近代学问的发达》、胡适的《东西文化之比较》、梁漱溟的《中国文化的特征在哪里》等）。由于选文均出自
本教材综合各同类教材体例之长，在确定本课程教材定位的基础上，进行了本教材的体例设计。所选篇目都是通过对历来较有影响的《中国历史文选》材料所选篇目进行有效统计之后所选定（基本选用公认的重要名篇）。注重传世文献与出土文献的并存对照和相关史实不同史体之间的对照。注重古汉语知识、文化史知识和文献学的浓缩和延展，进而增加开放性（
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