本书分为三篇，第一篇为分层次课程目标，从认知领域目标、情感领域目标和动作技能领域设置教学目标。第二篇为操作脚本，以文字的形式详细呈现基础护理学慕课中的操作技能内容。第三篇为习题，以知识点为最小单元，共234个知识点，每个知识点后都有知识点测试题。

本书共十八章，内容包括：绪论、儿童基础护理、新生儿与新生儿疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、神经系统疾病等。

本书分为上下两篇，共17章。上篇为总论，用10章阐述了外科护理学的历史和发展、外科病房的设置与管理，外科患者的心理特点及护理、围手术期护理、疼痛护理、外科输血、外科营养、外科急症护理、移植护理，以及常用外科护理技能等内容。下篇为各论，用7章分别对普通外科、骨科、胸心外科、泌尿外科、神经外科、血管外科、烧伤外科疾病的病因

本书是全国中等卫生职业教育护理专业“十三五”规划教材之一。全书按照临床儿科护理工作的内容分为16个项目，突出以小儿及其家庭为中心，以护理程序为框架，设定以工作案例导入学习情境，提出护理应用问题，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分析、判断和解决问题的能力，适应现代小儿护理的需要。每个项目包含若干学习任务，并在编写中设

本书是全国中等卫生职业教育护理专业“十三五”规划教材。本书由长期在教学一线的老师和临床医护工作者共同编写，充分体现了教学和临床相结合的编写特色。全书共设置有七个项目，包括绪论、健康史评估、心理社会评估、身体状况评估、常用实验室检查、心电图评估和影像检查评估。本书适用于中等卫生职业院校护理、助产及相关专业。

本书是全国高等卫生职业教育护理专业“十三五”规划教材。本书共分十章，分别阐述了健康评估方法、常见症状及其评估、健康史评估、身体评估、常用实验室检查、心电图检查、影像学检查、护理诊断及护理病历的书写等。本书适合高职高专护理、助产等专业使用。

本书内容由两大部分组成，第1部分是老年人照护技术操作规程，第二部分是老年人照护技术操作考核评分标准。其内容是依据我们现有的条件，对老年人照护中常用的技术做出了较为详尽的规范，并列出技术考核评分的眼点，其可操作性和实践性强，既适合养老机构临床照护者和管理者使用，又可作为老年人照护专业人员培训机构的教学指导用书，也可作为家

本书内容既涵括各系统疾病的基本知识及护理方法，重点突出“以人为本”的护理观念。全书贯穿整体护理观念，侧重于从临床工作角度出发，使理论知识更加简明扼要，易读易懂。具有重点突出、实用性较强的特点。既满足临床工作者的实际需要，又可作为其工作实践的指导，是一部适用于医院护士、在校学生、进修生学习、工作的参考用书。

本书从整体架构上将全科护理知识进行了归类，包括内科护理、外科护理、妇科护理、产科护理、儿科护理等内容，以“必需、够用”为原则，力求精简实用，详略得当，其不仅可以作为临床护理人员的使用工具书，也可以作为护士在职培训和护理专业学术的指导用书，还可以作为考评护理人员操作技能水平的实用书籍。

本书从积极心理学视角出发，对家庭照料进行了探索和研究。全书把理论与实践相结合，共分为八章。**章从人口老龄化的背景出发，阐释了本书研究的目的和意义；第二章梳理了国内外相关研究成果；第三章阐释了积极心理学和家庭照料自我决定论之间的关系；第四章提出了本书的实证研究方案；第五至八章提出家庭照料基本心理需求满足的观点，通过规范