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本教材希望结合新文科背景下知识性和价值性的双重属性，围绕新修订的会计准则，解决专业变化与多学科交叉带来的教学问题，融入典型的财务报表分析案例和实训，同时强化价值引领，把握“术”和“道”的结合，着力发挥课程思政的引导作用，编写出与教育教学深度融合、多种介质综合运用、表现力丰富的新形态、立体化教材。本教材计划围绕企业财务状

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