本书全面介绍了两岸语言规划和语言政策制订的历程，对两岸共同语的现状作了精细描写，并对共同语在语音、词汇、语法等方面在两岸表现出的差异作了分析说明。共分八讲，第一讲台湾光复前后的语言状况和台湾的国语运动，第二讲“一语两话”，第三讲台湾言语社区的双言现象及双言制格局的形成，第四讲两岸共同语语音系统的差异，第五讲两岸共同语词

本书是致青春·中国青少年成长书系中的一本，也属于遇见新时代，真好！，收录的是中小学生优秀散文。《我走在深圳的春天里》共分为七辑，分别是深圳印象花园城市不分四季，遍地是春文化荒漠？烟火城中村深圳人，深圳梦深圳·疫情。书中所选文章立意新颖、语言流畅、生动鲜活、情感真挚、富有哲理，从不同角度展现了

青年研究是哲学社会科学研究的一个重要组成部分，必须按照学术规范进行研究。多年来，青年学的构建举步维艰，其根本原因之一，在于缺乏青年研究的有力支撑。改革开放以来，青年研究取得了长足的发展，但在选题的把握、概念的运用、实证研究，以及基本逻辑等方面，都存在着一些不符合学术规范的问题。这些问题的存在严重制约了青年研究学术水平的

作者从文化主义角度重新阐释人类交际现象（communication,包括传播、话语、修辞），提出文化话语研究、当代中国话语研究两个相联的范式，主张探究不同文化话语体系间的差异关系和权力关系。以此为指针，作者对人权、贸易、城建、国防、科技话语分章进行了实证分析。2010年首次出版，入选2017年国家社科基金中华学术外译项

蒙学读物（即古代启蒙教材）之所以会产生，有其特定的历史情境，这本书梳理了各类蒙学读物的来龙去脉。本书分为上下两篇。 上篇，也就是半本书的内容都是讲《三字经》，这也是当下蒙学的主力。《三字经》不仅能让孩子快速识字，其中也包含相当大的信息量，尤其是历史部分，号称是一部小《纲鉴》，是不错的广见闻教材，很多内容今天也并不过时。

经常挂在嘴边的字，竟然都读错了？写了千万遍的字，竟是李逵遇李鬼？你理解的汉字，真的是它的本意吗？汉字学习是一个注重积累的过程，在孩子的记忆黄金期纠正错字，从小将汉字读对、写对、用对，将使他受益一生。本书作者不错老师程玉合，通过诙谐幽默的语言，为你讲述生活中常见、中小学常考的易错字，从字音、字形、字义三方面，纠正常见汉字

俄中语言文化学中的“水”形象

本书研究我国东汉至唐末书法方面理论著作的语言概况并且对当中书论专业性词语进行校释：上编概括中古书论的文体分类与特征及其语言的词汇、语法、修辞特征，发掘一些特殊的语言现象并且给出自己独特的见解；下编为词语释读、文本校笺、词典编纂，以传统训诂的方法，解决中古书论语言研究方面一些悬而未决或释而有误的问题。本书整体概括与个案考

《中华成语大词典》是一部的功能多而实用性强的大型成语词典，共收成语15000多条，酌情收列少量熟语。对每条成语进行全方位的解释和说明，包括注音、释义、出处、例句、近义、反义、辨析等。收词严谨规范，涵盖古今常用成语；释义准确详备，说明褒贬色彩，指出特定用法；书证翔实，梳理成语的源流、演变及典故；例句丰富，充分体现成语的时

应时代发展的需要，本教材除了介绍常规的应用文体，如计划、总结、行政公文等的写作，还特别增加了网络推文写作解说词写作等新内容。除绪论和第十章外，每章分三节，分别为概述、写法与例文点评、实训练习。节主要介绍文种的概念、特点、作用和分类；第二节介绍各文种写法，并对例文作脚注式的点评；第三节则以多样化的练习题来巩固知识点。全书