《中华经典诵读（3）》共分十个单元，分别是天下为公篇、自强不息篇、厚德载物篇、居安思危篇、士志于道篇、感时忧国篇、执事以敬篇、怵惕戒惧篇、志存高远篇、以和为贵篇。这些主题，一般都是中华传统文化中的核心理念或基本精神。每个单元有四课，每课包括晨读、晚诵两部分，这样，每个单元就有八篇课文，第三册共有80篇课文。每篇课文由原

《中华经典诵读（2）》有十个单元，分别为：爱国、理想、诚信、礼仪、修身、友善、勤俭、励志、求知、情感。每一课分为晨读、晚诵两部分，每册80课。课文由原文、释义、注解、感悟四个板块构成。另外，还设置了《温故知新》（对原典或作者的简介）、《他山之石》（即拓展阅读，内容主要为小故事或传说）。每个单元的最后设置了“举一反三”（

本书是著名汉学家顾彬的德文文集，曹娟主编，翻译者包括曹卫东、肖鹰、王祖哲、马树德等，刘小枫作了一篇长序。文集分为三部分：一、汉学与中国。这一章节的几篇文章分析了汉学的情况，以苏东坡为对象讨论了中国的近代问题，探讨了尼采在中国的本来面目……对于国内知识圈更加全面认识

《集贤影书中华思想文化术语周历·二〇一八》是中华思想文化术语项目的衍生产品，以本项目收录的术语为核心内容进行开发，配合相应的书法等作品，旨在普及推广中华思想文化术语。

本书为北宋司马光主持编纂的一部编年体通史巨著。全书294卷，约300多万字，撰于宋英宗治平三年（1066）至宋神宗元丰七年（1084）间。辑录了上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周显德六年（959年）共计1362年的史事。内容以政治、军事和民族关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价，旨在“有资于治道”。《资治通

《中国传统文化/高等职业院校文化素质教育创新示范教材》分回望与寻根、智慧与信仰、制度与品格、创造与交流、艺术与美感、生活与情趣六章，介绍了中国文化的产生和发展历程，中国哲学宗教、道德价值、文学艺术、科技发明、对外交流等多个方面的成就，以及穿衣饮食、生活习俗、健身娱乐等特色风情。《中国传统文化/高等职业院校文化素质

民族元素与文化认同的建构

《彰往察来——探寻历史中的智慧》是由瞿林东编著京师学术随笔系列之一，是他从事史学史及史学理论研究几十年来的随笔结集。《周易·系辞下》：“夫《易》彰往而察来，而微显阐幽，开而当名辨物，正言断辞，则备矣。”历代史书所记包罗万象，举凡经济、政治、思想、文化、民族、军事、天文、地理、民俗以及

国学典藏丛书是我部门策划的一套选本经典，插图优美，排版精美，知名度、美誉度和普适性高的图书。《资治通鉴》，北宋司马光主编的编年体史书，以时间为纲，事件为目，记录内容从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年），涵盖16朝1362年的历史。

扬州讲坛系列丛书汇集了扬州讲坛自2008年开办至2017年10年间讲座精华，本册所选内容以外交为主题，旨在以大师的知识开启智慧，以大师的精神感染世人。帮助读者以更开阔的视角理解人生。本书作者为星云大师及其邀请的中国文化界名家名人，包括单霁翔、易中天、于丹、钱文忠等，在大众中认可度较高。