园本课程叙事让教师以讲故事的方式对幼儿园课程进行描述与分析，有助于幼儿教师省察自己的教育理念与教育行为，促进专业化成长。本书精选幼儿园园本课程叙事30个典型案例，分社会课程、科学课程、生活课程、劳动课程、艺体课程、区域游戏课程六个板块，每项课程5个案例，全面体现小中大班儿童在生活、游戏、劳动中的表现与成长。每个案例既有

《幼儿园健康教育与活动指导》第二版在调整整体框架的基础上对内容进行了修订。根据幼儿园健康教育的岗位核心能力要求，分别将版的第三关、第四关、第五关，以及第七关、第八关、第九关进行了合并，新增评价的相关学习要求，终形成认识幼儿园健康教育活动组织幼儿心理健康教育活动组织幼儿身体保健教育活动组织幼儿体育活动认识幼儿园健康教育评

本书在结构上分别介绍幼儿园各种环境的特点、性质和创设方法，做到指导思想明确、理论联系实际。密切结合幼儿园美术活动的实际需要，突出学、研、用相结合与学前教育专业的特色。同时还突出师生的互动性，充分调动幼儿的参与性。运用大量幼儿园环境创设实例图片和文字介绍，具体形象地介绍环境布置的方法，图文并茂，可操作性强。本书分别介绍了

胸怀梦想铸师魂，三尺讲台聚初心。心教育实验发轫于洛阳市西工区，从“十心”教育逐渐发展，最终立足于“五心”基石，始终秉持着“以人为本”的理念，致力于区域基础教育改革发展。本书是心教育的理论综述，分为三部分，共八章。首先，阐释心教育的理念、实质、目标、历程，整体认知心教育概念。其次，从哲学、心理学、伦理学、教育学四个维度出

本书对神龙幼教的管理经验作了归纳和梳理，重点从战略、品牌、人文三个篇章进行了介绍：“战略篇”包含了拥抱政策、完善制度、运营实践三个板块，阐述神龙幼教在时代背景下如何寻找出路，以及这个过程中的困惑、探寻和超越；“品牌篇”从课程建设、大型活动开展、环境创意和园所招生四个方面进行了案例分享，结合神龙幼教实际强调了园所文化对品

本书从对幼儿园教育装备的概述入手，论述幼儿园教育装备的历史沿革和发展趋势，介绍幼儿园教育装备的内容、原则，以及目前存在的一般问题，进一步阐述幼儿园教育装备的理论支撑与价值所在，再分章详细介绍美术活动室、建构活动室、科学活动室、生活操作馆、木工活动室、阅读活动室、玩沙区、玩水区、种植区、饲养区、户外运动区、人工智能活动室

本书共六章，分别是：“第一章乐游课程的建设背景”包括“九龙坡区机关幼儿园的历史沿革”“九龙坡区机关幼儿园的课程发展”“乐游课程的发展历程与启示”三方面；“第二章乐游课程的理念与结构”阐述了乐游课程的理念依据、理念及结构；“第三章乐游课程目标和内容”阐述了乐游课程的目标及内容建构；“第四章乐游课程实施策略”阐述了课程实施

社会转型对新型人才的需求迫使教育走向转型和创新。创造性人才培养的需求愈甚，个性化教育成为时代的必然选择。然而在我国绝大多数师生比较大、以班级为组织单位、以“规模化”为显著特征的幼儿园中，如何实现个性化教育，是一个值得探讨的问题。上海市闵行区莘庄幼儿园将群体、群组以及个体需求的差异化满足，通过教育场景的构建而成为可能。借

《尚德经典全阅读》，是童年教育倾心打造的给低幼阶段孩子品读的系列书，内容通俗易懂，图文并茂，插图生动活泼，文字简单易懂。书稿以自古至今的中国优秀传统文化经典内容为主题。内容涵盖：(1)礼仪和德行；(2)诗词歌赋；(3)成语和典故；(4)常规习惯和安全；(5)国学经典；(6)口才和演讲；(7)故事和表演等内容。从古到今，

书稿包括专家推荐序三篇，作者前言一篇，16篇以绘本故事为素材的幼儿园戏剧活动案例。其中小班、中班各五个，大班六个。小班以戏剧游戏为主，中班以创造性戏剧为主，大班以教育戏剧为主。每一篇案例均包括活动由来、绘本解读、活动设计、活动延伸与反思四个部分。活动由来记载了本案例的发生背景，其中也包括了在活动前教师为了解儿童的原有经