本书内容有理论、有故事、有方法，不仅能帮助孩子整理有形物品，同时也能对看不见的无形世界进行断舍离，比如学习效率低、生活邋遢、交友不慎、手机成瘾、拖拉磨蹭、叛逆等不良习惯，帮助孩子净化精神空间，破后而立，养成良好的生活、学习习惯，以更健康自信的姿态面对自己、物品、他人、家庭和社会，善于自我反省，勇于走出舒适区，形成独立人

随着科学技术对身体的干预和改造日益广泛和深入，人们对身体伦理的需要也日益迫切，学术界对身体伦理的研究也日渐增多。本书将身体伦理分为两类，即基于意识主体的身体伦理和基于身体主体的具身伦理。基于两种身体伦理理论和应用的比较研究，本书认为身体主体的具身伦理创新了身体伦理的范式，拓展了身体伦理的维度，是对意识主体的身体伦理的扬

漫画趣读菜根谭

漫画处世之道

本书分为修身养性、做人做事、成长立志、交友处世四篇，以漫画的形式，同时辅以故事，阐述了老人言中所蕴涵的人生智慧及生活哲理。

本书是“十三五”职业教育国家规划教材。 本书坚持立德树人，紧密结合新时代职业素质教育理念与实践，旨在帮助学生提升在职业选择上的自主把握能力，进而提升职业核心素养。本书内容包括职业认知与职业素养、岗位工作与岗位素养、组织结构与组织文化、职场奋斗与工匠精神等。为了利教便学，部分学习资源以二维码形式提供在相关内容旁，可扫描

本书对伦理学人格主义进行奠基的尝试。它的核心在于对价值与人格进行现象学的查探。由于康德只承认价值的概念是指感性价值，人格的概念是指理性人格，因而这部著作也是对康德的实践理性和绝对命令的批判。

本书提供全面的学习、生活指导，培养让孩子终身受益的断舍离思维，从学习习惯到心理成长到人际交往，帮助孩子果断放弃低效学习、坏情绪、坏习惯以及不好的人际关系。

“好家训形成好家风，好家风形成乡风，世代源流浩浩汤汤，因而江山代有才人出。”本书共分为十一章，主要描述了十一位来自恩平市的优秀名人事迹文章，他们扎根于本职岗位，在专业领域内精耕细作，建功立业，在不同岗位上履职尽责，为国家和社会发展做出了积极贡献，他们都以实际行动实现着自己的人生价值。其中有中国航空之父冯如，驻联合国第一

本书从根源说起，深入探讨了逃避的原因、形式、收益和损失、与疾病的关系以及克服它的方法。本书为个人发展和自我实现提供了新的视角，鼓励读者踏上勇敢和治愈的旅程，停止逃避生活的挑战，去创造更美好的生活。