本书共八章，内容包括：总则、会计机构和会计人员、预算管理、货币资金管理、支付管理、会计核算管理、会计监督、会计档案管理。

本书针对如何高效开展初中体育教育教学进行了细致分析与探讨。主要研究初中体育教育与创新，本书立足于初中体育教育实践，从初中体育教育基础介绍入手，针对初中体育教学心理学、体育课程与教学目标以及体育教学设计进行了分析研究；另外对初中体育课程资源开发与利用创新、初中体育教学模式创新作了一定的介绍；还对初中体育教育教学评价、初中

本书包括：“五育”并举：评价改革促教育高质量发展；不把作业带回家；打造“五育”融合的安全教育教师队伍；多元评价“五育”并举等35篇成都中小学教师写的论文。

本书基于人工智能技术在教育教学中的最新研究进展与应用实践，应对中小学一线教师开展人工智能教育教学实践无成体系指导书的现实情况，对人工智技术的发展、人工智能+劳动教育的实践情况进行系统梳理，在充分考虑案例的类别、技术难度、技术多样性的情况下，共收录经典案例10个，依照劳动场景归纳为三个篇章，分别是：种植/养殖篇、非物质文

本书围绕如何正确理解、准确把握道德与法治关键课程定位和五大核心素养目标、如何依据学科课程标准开展教学评活动、如何实施“四维一体”大单元教学、如何实施道德与法治学科学业质量评价等问题，应用新结构教学评框架研究最新成果，采用数十个教学课例、测评示例等实践案例，按照思政课建设改革创新“八个相统一”的要求，解读道德与法治课程标

本书共六章，内容包括：如何准确理解核心素养，如何把握大单元整体教学，如何实施情境化教学，如何实施健康教育，如何实施体育教学与信息技术融合，如何实施“学、练、赛”一体化教学。

本书从“如何准确理解化学核心素养”“如何把握单元整体结构化教学设计”“如何促进‘基于情境、问题导向’的教学”“如何开展探究实践的初中化学教学”“如何实现‘教－学－评一体化’的初中化学教学”等五个方面，用37个课例对《义务教育化学课程标准(2022年版)》做出了详实而深入的解读。

一事一物皆教育，时时处处有课程。只要符合教育理想、教育理念、社会发展和时代要求的学校皆为新样态学校，有人性、有温度、有故事、有美感是新样态学校特有特征。本书集中呈现了郑州市67所新样态学校和教育科研基地校构建新样态课程体系的成功案例，通过展示这些学校近年来在教育科学研究工作促进课程开发、课程实施、课程评价、课程管理中取

全书分为三个篇章：课程篇、教学篇、教师篇。“课程篇”主要围绕新课标解读高中思想政治新课程改革的理念和要求，“教学篇”结合作者的实践教学案例，着重探讨思政课堂互动式教学艺术，“教师篇”主要思考思政课教师专业成长路径，就作者在课程开发、教学改革、专业发展、后生培养、阅读思维、写作训练等诸多方面的探索加以提炼总结，分享给青年

本书通过项目式学习帮助教师从大单元教学的视角重新解构教材，从大观念学习的视角建构知识体系，从学生的视角设计教学过程和学习过程；帮助学生体会语言学习的现实意义，提升学习兴趣和内驱力，增强学习的主动性。