本书第一版为教育部职业教育“十二五”规划教材。本书根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求选取教学内容，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及工作过程为依据整合、优化教学内容。全书内容分为5个部分，依次为认识幼儿英语教育、幼儿英语教学活动模块、幼儿英语教育评价模块、英语环境创设模块和幼儿英语教育研究模块。本书
本书针对高职学前教育专业学生和幼儿教师在教育教学中的实际需要，对教育研究进行理论阐述和实践指导。主要介绍学前教育研究的基本理论问题、从事学前教育研究的基本过程以及研究的基本方法。在第一版介绍这些基本研究方法的基础上，本次再版注重将量性与质性研究范式相结合，并结合中外研究实例将研究方法的操作程序和操作要求清晰、直观地呈现
《儿童行为指导互动游戏书·心理》是一本给36岁宝宝打造的行为习惯养成互动游戏书。内容上选取宝宝日常生活的各个场景，如家中、幼儿园、户外、车上等，将各种好或不好的行为一一展示出来，启发孩子明白应该有怎样的行为。形式上设计为带机关的互动游戏书，有翻页、推拉、滑轨等可操作的小机关，趣味性高、互动性强，能有效提高
《儿童行为指导互动游戏书·健康》是一本给3-6岁宝宝打造的行为习惯养成互动游戏书。内容上选取宝宝日常生活的各个场景，如家中、幼儿园、户外、车上等，将各种好或不好的行为一一展示出来，启发孩子明白应该有怎样的行为。形式上设计为带机关的互动游戏书，有翻页、推拉、滑轨等可操作的小机关，趣味性高、互动性强，能有效提
《儿童行为指导互动游戏书·安全》是一本给36岁宝宝打造的行为习惯养成互动游戏书。内容上选取宝宝日常生活的各个场景，如家中、幼儿园、户外、车上等，将各种好或不好的行为一一展示出来，启发孩子明白应该有怎样的行为。形式上设计为带机关的互动游戏书，有翻页、推拉、滑轨等可操作的小机关，趣味性高、互动性强，能有效提高
《儿童行为指导互动游戏书·社交》是一本给36岁宝宝打造的行为习惯养成互动游戏书。内容上选取宝宝日常生活的各个场景，如家中、幼儿园、户外、车上等，将各种好或不好的行为一一展示出来，启发孩子明白应该有怎样的行为。形式上设计为带机关的互动游戏书，有翻页、推拉、滑轨等可操作的小机关，趣味性高、互动性强，能有效提高
《保教知识与能力（幼儿园）（第二版）》在版的基础上根据近年教师资格考试题型和内容的变化修订而成，是一本针对国家教师资格考试幼儿园教师保教知识与能力这一科目的专用考试指导教材。《保教知识与能力（幼儿园）（第二版）》以考试大纲的内容为基础，分为学前儿童发展概述、学前儿童的一般发展、学前儿童发展的问题、学
本教材将注重其应用性和操作性，力求语言表述通俗易懂、文理结合、图文并茂，试图在阐述了是什么和为什么的基础上，让学习者更多地知道怎么做，并在怎么做的基础上，达到思维的提升。即采用学做思的模式体系。该方法始终把学生作为学习的主体，以项目为导向、任务为驱动，让学生通过主动学习，将书本的理论变成实践的能力。本教材将下设幼儿游戏
本书结合婴幼儿身心发展的特点、家长对亲子教育活动的需求、教师的实际需要等，对婴幼儿亲子教育活动的指导和设计展开全面论述，力图从读者的角度出发，面向幼儿教师、家长、早教机构人员、社区服务人员，具有较强的实践性与可操作性，既可供普通高等院校、高职高专院校、幼儿师范院校学前教育专业学生使用，又可作为广大幼儿教师及从事学前教育
本书共有八章，每章由若干节组成，先阐释了体育艺术游戏的概念、来源、意义、特征等基本理论，然后介绍了幼儿体育艺术游戏与幼儿体适能的关系，随后分别对运用基本动作、运动器械和利用环境、民族民间地域性来创编幼儿体育艺术游戏的意义、目标、内容和特点进行了阐述和分析，后又专门介绍了幼儿体育艺术游戏创编的原则和流程。书中既有理论知识
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