本教材依据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,落实立德树人,融入课程思政,能岗对接,美德双育的编写理念,紧扣学校学前专业人才培养方案和课程标准,为训练学生幼儿歌唱演唱与表演的综合技能为目的进行构思与编写。全书共分为五个项目,分别为:项目一幼儿歌曲赏析、项目二幼儿歌曲演唱的理论概述、项目三幼儿歌曲演唱教学指导、项

本书是2016年度文化部文化艺术研究项目成果,系统梳理了港台流行歌曲发展的历程,分析了不同时期港台流行歌曲的经典化运作,总结了港台流行歌曲的发展规律。提出流行经典必先流行的理论,分析流行经典的独特性,并且提出了五条流行经典的判定标准,揭示流行经典的本质。在此基础之上,进一步探究不同时期流行歌曲的经典化内外原因,通过分析

本书从“民族器乐”的主题出发,用生动的语言娓娓道来这几十种散发着独特魅力的乐器,以及自古至今流传下来的古典音乐和曲调。“民乐”作为我国优秀传统文化的重要篇章,其所包含的人文色彩和精神是独特且不可或缺的,更深层次地、全面系统地介绍我国传统民族音乐的乐器、曲调、曲作家以飨读者,有利于读者用辩证的眼光看待民族音乐的发展和地位

本书分为12章,分别以音乐接受的类型、轻音乐、歌剧、室内乐、现代音乐等为主题来阐释作者的音乐理论。阿多诺的音乐理论是建立在其美学基础上的,而其美学则以其哲学为前提。他认为艺术是对现实的否定性认识,这在于艺术不是对于已经存在的把握,而是对于那尚不存在的追求。在此基础上,他指出艺术的特性为非实在性与异在性、非模仿性和非反映

本书主要内容:左权民歌风格在隋代开始形成,20世纪30年代,左权开花调从左权民歌中派生出来。左权开花调构思精巧,歌词新颖,衬词衬句凸显了浓厚的地方性色彩,感染力很强。左权开花调是流行在太行山上的左权、榆社、和顺、武乡等县域的民歌歌种。2006年,左权开花调被国务院评为第一批国家级非物质文化遗产项目。本书拟从开花调产生的

本书主要内容:绛州鼓乐历史悠久,它吸取了绛州干敲鼓、穿箱药、车鼓、花鼓、民间鼓吹多种鼓乐的艺术元素,素有“地动山地”“闻声十里”之誉。演奏起来宏厚博大,气势磅礴恢宏,声韵铿锵,粗犷豪放而有力度。随着时间的推移,人们对地方文化的喜爱也愈加深厚,绛州鼓乐逐步发展成为名城新绛的名片,先后在丹麦、新加坡等国家和地区演出。从19

本书主要内容:呱子是一种古老的民间艺术形式,源于祭祀祈雨文化,在演奏乐器、鼓谱、表演形式以及服饰、道具等多个方面都显示出华夏农耕文化的特色。文水呱子是我国历史文化瑰宝,是山西锣鼓艺术珍品,号称山西锣鼓三绝,这一具有浓郁黄土风情的民间文化艺术在当今社会得到继承、发展和创新,赋予古老艺术新的时代元素。随着对民间艺术的不断拓

柏辽兹论指挥艺术

葫芦丝以其神奇的美丽征服了千千万万的音乐爱好者，其以好看、好听、好学、好吹、好带的特点，迅速在祖国的大江南北传播，学习葫芦丝的人越来越多，但很多人没有音乐基础，在学习中存在很多困难，需要科学的引导和练习。作为民族音乐文化的传承和传播者，要从实际出发，寻求最简便易行的方法，用浅显易懂的语言与思路，教会音乐爱好者快乐有效地

本书试图通过一本清晰可读、广泛而实用的手册，揭示乐谱上未标记的力度、运音法与缓急法等方面的细微处，帮助演奏者更加规范地遵循欧洲钢琴音乐的重要演奏准则与规范。书中围绕莫扎特、贝多芬、舒伯特、勃拉姆斯、沃尔夫等作曲家的作品展开，列举了一百多个谱例，并提供了扫码视频示范，帮助读者们了解欧洲音乐传统。