《幼儿教育导论》（AnIntroductiontoEarlyChildhoodEducation）自SAGE引进，首版出版于1995年，此次引进的为第三版。全书分为童年的历史与理论、全纳与多样性、学习与游戏、健康、福利与保护、专业工作、研究与反思六个部分，每个部分有两到三个章节，分别由不同领域最出色的学者撰写完成。书中

本书主要围绕谢家湾幼儿园文化育人的思考与探索，主要包括近年来承担的科研课题研究成果和园本课程建设的内容。全书分为三个篇章，主要包括幼儿园办园理念的界定、解释与标识，包括30种好习惯的细化和具体的培养内容；幼儿园的办园文化（课程文化、教师文化、幼儿文化、管理文化、环境文化），基于幼儿，服务于幼儿，发展于幼儿，是幼儿素质教

《左右脑开发游戏书》是一套全新而实用的培养宝宝大脑思维的互动读本，共4册。《视觉大发现》从孩子熟悉的幼儿园开始，以精美的插图为基础，由易到难设置游戏，时刻调动孩子的兴趣点，由此激发潜能、提升专注力；《哪里不对劲》以日常生活为主题来设计视觉认知游戏，以对开大图的方式展示了多种生活场景，包括医院、超市、美术馆、动物园

本书是一套以"儿童性格涵养教学法"为理论依据，以涵养儿童好性格为目标，以儒家文化之优秀成分为指导的幼儿游戏操作材料包，内容包含两个部分： 1本《儿童性格涵养教学法幼儿活动册大班（下）》 8款围绕本学期教案主题开展，覆盖美工、科学、社会等领域的手工材料包。

本书是一套以"儿童性格涵养教学法"为理论依据，以涵养儿童好性格为目标，以儒家文化之优秀成分为指导的幼儿游戏操作材料包，内容包含两个部分： 1本《儿童性格涵养教学法幼儿活动册中班（下）》 8款围绕本学期教案主题开展，覆盖美工、科学、社会等领域的手工材料包。

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本书为儿童科普读物。本书是一本有关数学形状的几何思维启蒙书。帮助读者认识各种基本的平面图形和立体图形，并认识它们各自的特点。

本书是师范类高等院校学前教育专业的专业课教材。该教材立足学前儿童语言教育和教学的实际，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中的学前儿童教育基本精神，以项目化任务式设计凸显学前儿童语言教育基本理念和教学设计基本流程与方法，同时以任务目标、问题导入、实训练习、评价

本书从顶层架构上来说，不仅提出了“自然和谐共同成长”的办园理念，而且从园本管理角度，介绍了“以不变应万变”的管理思想及方法，即管理措施如何实施，制度考评怎么做，如何实现教职工从他律到自律，等等。本书从行政管理、日常卫生保健、膳食营养、安全教育、心理健康教育、文明礼仪教育、岗位职责等诸方面工作，为读者提供的了行之有效的方

幼儿园主题活动环境创设是重要的教育资源。这是一个不会说话的老师。良好的环境创设和利用可以使儿童在与环境的互动中获得各种能力的发展。教师普遍认同环境的创设和利用对幼儿园教育的重要性，并能在创设班级环境时考虑到教育目标的要求、幼儿的关注点，也能让幼儿参与环境的创设，但对班级精神氛围的营造、对不同年龄幼儿需要的环境特点的把握