本书是一本针对高等音乐师范院校钢琴教学而编的教材。本书分为三册,教学从初级水平起步,第一册每节课的学习内容以基础知识、技术训练、弹奏作业三个部分组成,既包含基础知识,也包含明确的技术训练,而弹奏作业既可巩固完善技术训练、乐感的培养,也增加了学习的丰富性,提高教学兴趣。教材内容循序渐进,有效地打下钢琴弹奏的基础;二、三册

本书分为三册,教学从初级水平起步,第一册每节课的学习内容以基础知识、技术训练、弹奏作业三个部分组成,既包含基础知识,也包含明确的技术训练,而弹奏作业既可巩固完善技术训练、乐感的培养,也增加了学习的丰富性,提高教学兴趣。教材内容循序渐进,有效地打下钢琴弹奏的基础;二、三册秉承前册教学思路,技术练习与乐曲搭配,有效地实现教

本书是指贵州侗族民间鼓吹乐将两只唢呐分为公声、母声或雌声、雄声,体现了传统阴阳文化属性。可以由此窥探贵州乃至西南地区从古至今历史上没有中断的文化承续关系。然而在侗族大歌倍受学界青睐的今天,侗族器乐的“多声”现象却鲜有问津,而侗族民间鼓吹乐正在急剧萎缩、退化甚至消失。以前从没有对其有过系统的收集整理。此曲集的目的就是对其

本书共六章,分别介绍了古筝的基础知识、演奏技巧以及代表性曲目,既满足中小学音乐教师器乐演奏的基本需要,又能锻炼组织器乐重奏、合奏的能力。在基本演奏技巧训练中,将技术要点和技术难度详细分析讲解,技术进阶安排既不同于音乐表演专业,也不同于业余乐器学习,科学、合理的进阶更符合音乐学专业学生的学习心理和认知习惯。全书基础部分选

本书是王震亚先生的手稿遗稿,对先生的遗稿进行整理出版具有很重要的意义。先生将京剧音乐分为剧本、音乐本体、场面、历史渊源等各个角度全面的对京剧进行了剖析。尤其是剧本与音乐本体的结合梳理,是当下学科教学中所欠缺的。先生这种文学、音乐整体化的视角为我们的学习提供了重要的意义。是一本很值得研究的遗稿。中国艺术研究院音乐研究所的

本书介绍香港音乐文化面貌的概述性学术读物。著作建立在详实的资料梳理和亲历的音乐家访谈基础之上,其中涉及香港的文化策略、文化机构和演艺团体、大中小学的音乐教育与社会音乐教育、流行音乐、严肃音乐、粤剧等多个方面,又纳涵了音乐创作、表演、欣赏多重视角。

本书的练习作品短小精致、结构工整;旋律优美抒情、富于歌唱性,技术训练由浅入深、循序渐进,是世界各国广泛采用的钢琴初级教程。这部教程目前有许多版本,为了将真实、权威的版本展示给学生,编者融合了Peters、Ricordi、Shimer、Curci、Carish等多个全球权威版本,对曲集内容进行了修订,去除了一些不切实际的

本书是有声教材,配有范唱、钢琴伴奏,与已出版的《花腔女高音歌曲咏叹调精选》属同一个系列。不但对歌曲进行逐字、逐句翻译,同时还附有歌曲的创作背景、演唱提示等,以提供从事艺术歌曲研究、演唱的读者使用。张建一,北京中央音乐学院声歌系外聘专家教授,上海音乐学院声乐系客席教授。1981年考入上海音乐学院声乐系,师从著名女高音歌唱

本书依照历史发展,专门论述了中国民族声乐的传承与演唱艺术。对中国民族声乐艺术基础理论,民族声乐艺术的形式、类型,以及民族声乐艺术的起源与各时代的传承发展,现当代民族声乐艺术的传承发展,民族声乐演唱技巧、唱法、舞台表演艺术等内容进行了深入探讨研究。本书脉络清晰,理论与实践并重,能为中国民族声乐的研究提供新思路,同时可供相

本书围绕声乐教学艺术进行了全面研究与探讨,对声乐教学艺术进行了简单概述,然后围绕声乐教学的发展和现状、声乐教学的主体对象、声乐教学与技巧培养、声乐教学与审美能力培养、声乐教学中的心理特征等多角度进行详细阐述。本书采用理论阐述与具体实践分析相结合的方法,在介绍声乐教学实践和声乐教学理论研究过程中,重点阐述了声乐教学是声乐