本书是作者总结自己几十年的工作经历而成。作者在多年的积累之后,认识到在考虑建筑时的思考方法以及在设计建筑时产生的对各种事物的对应方法紧密相连。不过,这种把握状况的方法有一大缺陷,即缺乏安定感,因为那些亲身体验获得的信息无法印刷在纸上保存下来,而隐藏在气氛之下的许多信息是变化的、动态的、流动的,随着时间的流逝而慢慢淡漠。

本书介绍了恩施地域的土家族传统建筑审美文化,重点选取了小溪、旧铺、鱼木寨等几个最具代表性的土家族聚落进行了诠释。在建筑层面,选取了土家族民居、园林、墓葬等最具艺术成就的建筑形式进行剖析。恩施土家族传统建筑审美文化还包括建房仪式与过程,其中渗透着土家族丰富而厚重的文化信仰与精神追求。

本书以东南大学建筑学院与瑞士联邦高等理工大学建筑学院的联合教学成果为主，以两院学生基于中国和瑞士两国同时具有非常丰富和悠久的木构技艺传统，对中国和瑞士两地区传统木构建筑、木构家具和其中蕴含的文化、匠艺层面的知识学习，并通过设计和实践制作空间建具，实现从认知到设计到动手制作的完整训练。本书将首次出版两国教授和学生们关于此

福州建城二千多年，仓山的开发相对较晚，却以后来居上之势，推动着福州城市的近代化。仓山保留至今的近代建筑，见证着福州近代的发展。《仓山园庐史话》以仓山烟台山及其周边社区的园庐建筑为主，介绍其建筑特色及居民生活故事，以窥福州城市发展之一斑。 《仓山园庐史话》包括园庐宅院、别业山庄、名人旧居、商行会馆、西式建筑数类，一般选

本书分六章，从建筑设计角度出发，对中国古代建筑的分类、结构与构造、设计要素、艺术形式与色彩艺术诸方面，均予以介绍，并运用中外建筑对比方法进行分析，阐述其相互影响与渊源异同。

印度是亚洲的文明古国，印度的建筑富有特色。佛教建筑、印度教建筑、伊斯兰建筑和殖民时期的建筑有着丰富的遗存，有些成为世界级的文化遗产，如泰姬玛哈陵。我国对印度的建筑文化介绍不多，最早见于东晋法显《佛国记》和唐代玄奘《大唐西域记》；在中国，研究印度建筑的倡始者是著名建筑学家刘敦桢先生，他曾于1959年初率我国文化代表团访问

这是一本面向设计的理论教学参考书。在简明阐述了建构学的历史脉络、核心思想、理论架构的基础上，本书把重点放在它的基本命题，以及在当代的议题延伸、面对的挑战和可能回应。全书亦以此分为基础和前沿两篇，前者探讨了建构学所要处理的材料、结构、建造等核心命题，具有普遍性；后者探讨了它们在场地、性能、图像等建筑其他要素或维度中的表现

本书探索工作坊形式的教学实践对于激发学生创新设计思维的作用，全书共八章，章介绍工作坊的起源及在世界各地高校应用的概况，第二章介绍暨南大学建筑学工作坊创新教学平台资源，第三章介绍工作坊对学员的培训和创新思维探索的方法，第四章介绍工作坊的运作过程以及需要注意的细节，第五章是总结在工作坊举办过程中需要注意的问题，第六章、第七

本书是“十三五”国家重点出版物出版规划项目，由中国科技馆原馆长领衔编写，它利用1.8米全景时空画卷创设了一个探索环境，精选全世界不同时期的经典建筑，用幅手绘图，将知识点按时间、空间顺序串联，形成精准的坐标，用时空图谱连接起来，让读者从点状的知识点中，看出清晰的历史发展脉络，让他们拥有全球化视野，对人类建筑发展有全面认知

中国建筑古今漫步 吉林篇