放眼世界，你会发现世界上有很多会说话的人。那么，他们是谁？他们在哪里？他们是怎么说话的？他们为什么会说话？ 显然，我们无法照本宣科，生搬硬套他们所说的每一句话，但是我们能否以他们为榜样，找到说话的规律与法则呢？ 本书为你揭示了其中的全部秘密——从说话的基本能力到*技巧，理论和实务并重。只要我们遵循书中简单有效
《口才与演讲（第三版）/全国高职高专教育规划教材》在第二版的基础上经过精心修订而成。《口才与演讲（第三版）/全国高职高专教育规划教材》按课堂教学方式分为六篇二十讲，每讲2—4课时，共计40—68个课时。本次修订除保持一、二版注意实用、力避繁杂、突出训练的特色之外，一是更新案例，吸收新的话语材料；二是更新训练内容与训练手
本书是民俗语言学家曲彦斌主编的国内第一部语言民俗学概论性理论专著。主要内容为：语言民俗学原理，社会生活言语交际的雅与俗，语言与民俗的相互关联，称谓语俗，禁忌与口彩语俗，生活中的民俗语汇与民俗事象，俗语之“俗”（通俗与民俗），方言土语与民俗，谐音与民俗，外语翻译与民俗，民间流行习语与社会时尚，传统职业群体等社会群体性语俗
近年来，伴随硬实力的稳步增强，我国越来越重视软实力的提升，越来越重视硬实力与软实力的巧妙结合与相加使用。话语权是软实力尤其是文化软实力的重要指标。发展和掌控话语权是提升文化软实力的重要战略选择。发展和掌控话语权，不但要有强大的经济和军事实力作支撑，还要懂得话语的本质，明白话语生产的流程，清楚话语分配的原则，知晓话语消费
《大学英语舞台式教学教材（BOOK4）》学习各种英语续剧表演题材（《威尼斯商人》、《夜莺与玫瑰》等），目的是为了在了解西方文化知识的基础上，提高英语的综合运用能力。
《大学英语舞台式教学教材（BOOK3）》以舞台剧为主要内容和特色，辅以英语基本知识点的学习这一主旨，按照编者对于外语教学与学习过程的理解，根据大学艺术类学生本身英语程度较为低下和英语学习兴趣比较缺乏的现实情况编写。《大学英语舞台式教学教材（BOOK3）》了解不同题材的英语戏剧（《警察与赞美诗》、《百万英镑》等），目的是
《大学英语舞台式教学教材（BOOK2）》以与本专业相关的剧目学习为主导（《音乐之声》和《歌舞青春》），目的是把英语学习和专业学习有机的结合起来。
《大学英语舞台式教学教材（BOOK1）》以简单的童话剧学习为主线（《狮子王》和《美女与野兽》），目的是激发学生学习英语的兴趣，同时为以后的英语学习打好基础。
《全球化背景下的外国语言文学研究丛书：后语言哲学之路》上篇共5篇论文，显示了“（中国）后语言哲学四原则”指导下的语言哲学的模式，是作者与中国外语界的同行们共同对西方语言哲学两个传统的发展与创造。下篇共15篇论文，一半是对西方语言哲学两个传统（即分析哲学传统与欧陆阐释传统）的评述与梳理，一半是对西方传统的批评与发展。这一
每一份爱，都是从沟通开始！资深早教咨询师教你如何读懂还不会说话的宝贝！\\t“宝宝这样了，我该怎么办？”育婴过程中妈妈总会遇到各种各样的问题，还在头疼不已吗？翻开书，告诉你不会说话的宝宝究竟在想些什么。\\t了解口不能言的宝宝的情绪，就可以给予他更多的爱与安全感，便能更好地对宝宝进行护理——千万不要小看这些，这样能够与
书目推荐 更多
