顺应时代、社会和大学英语教学发展趋势的要求，报刊阅读课程自身的细分和深化是大势所趋。针对旅游管理等非语言专业学生，在提高学生英语语言水平和应用能力基础目标之外，报刊阅读教材有必要向着“专业化”方向纵深发展，让非语言专业的学生在阅读中不断提升英语语言语言水平和应用能力，并同时在报刊文章所提供的鲜活的语境中不断加深对专业知

本书包括：历史事件年表、委内瑞拉地图、石油共和国、委内瑞拉公元1600年以前的历史等内容。

本书包括：古代阿根廷与欧洲人的相遇、殖民时期的拉普拉塔河地区、帝国改革与拉普拉塔河冲突、殖民秩序的危机与革命等十一章内容。

本书从现代化的角度阐释了拉丁美洲自前哥伦布时代至21世纪初期的发展历程，重点聚焦于该地区的一个不解之谜富裕的土地上生活着贫穷的人民。作者指出，之所以会造成这种悖论，关键在于殖民地时代形成的为上层人士服务的体制结构，在独立后得到加强，并延续至今。因此，拉丁美洲的现代化，是一种增长但不发展的现代化，广大人民未能分享经济增长

19、20世纪之交，美国人结束了内战，开始集中精力进行大规模的国内资本主义经济建设。此间，美国社会也同样患上过严重的“工业文明综合症”，食品安全问题、贫富差距问题、劳资矛盾问题、特权阶层腐败问题等等社会肌体的病象也同样侵蚀、困扰着当时的美国人，但是他们却最终能够以自己的智慧与勇气，在全国范围内掀起大规模、全方位的“进步

本书主旨就是揭示当时欧美历次革命运动的原创性和独特性,作者的论述在关照橫向联系的同时,又把每次革命置于其由以发生的独特的历史的纵向背景中,在为读者提供丰富的历史细节的同时引发读者去思考。

本书内容包括：加拿大印地安人的编年史、多元文化与民族共治、有限认同与加拿大的民族主义等。

《刘祚昌美国史讲义》为“名师讲义”丛书之一，由刘祚昌先生讲述美国历史。刘祚昌先生是新中国美国史研究的奠基人之一。在教学中以科学研究为基础和前提，把专题式讲授法与问题式教学模式有机结合，并采用研讨式教学法，把学生直接引入科学研究的前沿和主战场。

本书介绍了从建立美洲殖民地时期到20世纪末影响美国历史进程的重大历史事件。主要内容包括：五月花公约；培要起义；波士顿茶会事件；第二次大陆会议等。

针对国际学术界的西方中心论"和文明冲突论"，中国学人提出自己的文明理论，将世界文明划分为12种文明体系。中国社会科学院世界文明比较研究中心组织40多位著名学者历时10余年，编纂《世界文明大系》12卷。中央电视台超大型电视系列节目《文明之路·世界文明环球纪行》据此创意而成，并以之作为理论基础。