本书从教育学和历史学的角度，对日本教师专业化历程做了四个阶段的划分和定性：二战前的忠孝型教师、二战后初期的技能型教师、20世纪末的实践型教师和21世纪以后的专业型教师。 忠孝型教师是日本军国主义教育的产物，集中反映了特殊历史时期日本教师伦理的实质；技能型教师是针对中小学教师不能胜任课堂教学的问题，在教学论基础上提出加强

本书包含识字篇、写字篇、教字篇三部分。识字篇介绍了象形、指事、会意、形声四种造字方法以及汉字中一些常用部件的意思；写字篇介绍了基本的写字知识和写字方法；教字篇从如何教识字、怎样教写字的角度，对具体的字例进行分析、呈现教学过程。

本套字帖紧贴小学阶段的语文识字内容，从中精选出大量高频易写错的字词，以考点为核心，根据不同年级的小学生的认知特点，分阶段编排，每个年级一本，共六本，牢牢抓住学生书写心理，合理布局。不仅对临、描临单个汉字，还要课本里面的组词，紧扣课本内容的同时，书中还辑录了含有该字词的原文，让学生在练字的同时加深理解和记忆，也不过多增加

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