本书以即将入园的幼儿为对象,以趣味互动机关的形式,描绘了孩子从准备入园,到入园生活,再到离开幼儿园等一系列知识,全书设计翻翻、拉拉、转转、滑轨等多种工艺,让孩子在阅读中,锻炼手眼协调性,激发孩子阅读兴趣,帮助孩子了解幼儿园克服心理焦虑,轻松入园。一本符合该年龄段的孩子阅读的学前儿童行为指导书籍,可以帮助孩子了解幼儿园里

本教材2012年10月正式出版,适用于高职高专的学前教育专业职前培养课程,教材在2014年成为教育部“十二五”职业教育国家规划教材,2015年5月修订出版第2版,2021年为了适应学前教育新理念、新要求、新规范,双证融通、媒体融合等一系列前瞻性需求,作者团队对教材做了第二次修订,修订后的教材第一单元从“走进幼儿音乐教育

0-3岁婴幼儿早期教养作为一项保障优生优育的民生工程,越来越多地受到社会大众的关注。而在早期教养的实践过程中,父亲对于婴幼儿照料参与不足、缺乏与婴幼儿沟通互动、游戏的技能,父亲角色参与早期教养呈现弱化趋势。但恰恰在这个年龄阶段,父亲的介入对婴幼儿的体格发育、个性形成、智力发展等有着非常重要的意义与价值。本书基于父亲的特

本书从父母养育能力提升和幼儿发展促进的双重角度，分喂养与饮食习惯培养、照料与健康习惯养成、玩耍与基本能力形成、教养与行为习惯建立等几个方面，针对早期养育的重点和难点问题提供必知必会的知识和实操的具体步骤。

本教材依据《幼儿园教师专业标准》《教师教育课程标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》《学前教育专业认证标准》和《幼儿园教师资格考试标准》精神编写,重点介绍了0?3岁儿童语言的发展与教育,幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径,幼儿谈话活动,幼儿讲述活动,幼儿听说游戏,幼儿文学教育活动,幼儿早期阅读活动,幼儿语言教育评价等

本教材是“十二五”职业教育国家规划教材,依据《幼儿园教师专业标准》《教师教育课程标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》《学前教育专业认证标准》和《幼儿园教师资格考试标准》精神编写,重点介绍了什么是健康、幼儿健康教育的目标和内容、幼儿身体保健教育、幼儿心理健康教育、幼儿童体育、幼儿健康教育评价。本教材注重在做中学、做中教理

0-6岁是孩子提升才能的关键时期。在这个阶段,孩子们很容易将注意力集中在某件感兴趣的事情上。而且,这个时期的经验在孩子长大后会进一步发挥巨大作用,有助于显著提升各方面的才能。本书《在家早教:当蒙台梭利遇见多元智能》在蒙特梭利教育和多元智能理论等经典幼儿教育理论的基础上进行拓展,衍生出九大智能,结合了作者的幼教从业经验,

《在家早教:每天一分钟,宝宝全脑开发游戏书(1-2岁)》围绕五大主题,分别是动物、交通工具、食物、自然和生活用语,用18个简短的小故事带领小读者学习生活相关的小知识。小故事内的插画风格多样、可爱童趣,语言文字简单富有韵律。在每个章节最后还有彩图页,以某一颜色为主,罗列了各种实际生活中的食物、生活用品、交通工具、动物等的

本书内容围绕动物、交通工具、食物、自然、生活用语和幽灵幻想六大主题,讲述了18个简短的小故事。让孩子和家长能在1分钟内就欣赏完1节故事的内容。本书的阅读方式多样,让孩子与父母在阅读的过程中进行游戏、变换图书角度等,让阅读变“活”,增加手中图画书的更多可玩性;图画书内的小故事内的插画风格多样、可爱童趣,能很好的吸引小读者

随着当今社会和经济的不断发展,教育界也发生着重大的变革,越来越多的人们开始重视孩子的教育。而幼儿教育作为最基本的孩子的启蒙教育,对孩子的一生起着非常重要的作用。因此,幼儿教师的重要性不言而喻。基于此,本书主要对幼儿教师专业素养的内容与特征、当代幼儿教师职业素养内涵及养成、当代幼儿教师的职业行为分析、当代幼儿教师专业发展