本书共由七章组成,分别是幼儿园课程、幼儿园游戏与指导、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育。正文中有备考策略、考向分析、思维导图、真题面对面、记忆有妙招、考点再拔高和小香有话说等栏目,有助于考生理解和记忆。该书注重考生的基础知识和基本技能的训练,突出各部分的重点和难点

本书共分为三篇:上篇为陶行知的教育实践与理论,包括陶行知在宝山县立师范学校的活动、生活教育理论的孕育与发展等;中篇为陶行知原著选编,包括《教学做合一》内容选编、《生活教育》内容选编等;下篇为宝山区教师学陶师陶经验举例,包括宝山区教学文化的内涵与建构、做一流的师者,等等。

本书是著名教育专家干国祥的第一部探讨教育的作品。第一辑《一个人的教育史》的一组文章，记述作者早年的阅读、思考、成长，是作者自视“最珍贵”的文字，是读者非常喜爱的心灵散文；第二辑《破译教育密码》选录众多读书感悟精品，阐述干国祥博采众长，立足于哲学、心理学和神话学，探寻复杂的教育现象背后更为本质、本源的东西，展现了一个我们

本书梳理了改革开放以来我国教师培训的发展演变过程,回顾了近十年“国培计划”的发展历程和研究重点。详细介绍了近十年河南省“国培计划”的项目类型及其省级层面执行过程。呈现了对河南省“国培计划”成效调查的全过程,揭示了当前河南省“国培计划”的成效现状,当前河南省国培项目存在的问题,面临的困境及其影响因素,并针对问题提出了一些

叶圣陶先生是我国现代著名教育家、文学家、出版家和社会活动家。他在长期的教育生涯中探索了丰富的教育思想。一个多世纪以来，叶圣陶先生的思想不仅没有褪色，而且越来越显现出深刻的时代意义。朱永新老师多年来一直探索并践行叶圣陶先生的教育思想，本书摘选了他对26卷本《叶圣陶集》部分内容的解读。全书共八章，主要围绕教育的本质、习惯养

本书围绕作者自身的上述实践经历和思考展开，通过作者的工作轨迹和宽阔的视角，对各地教育的案例描述与思考，可为全国各地基础教育工作者和管理者更多的借鉴，对于促进教育管理者和教师的专业发展具有积极意义。

本书主要内容包括：安全与健康教育、幼儿园课程与教学、幼儿园管理与文化建设、家庭与幼儿园协同育人、游戏、观察和评估、学前教育教师发展、幼儿园信息技术的应用研究等。

本书紧紧围绕当代大学生心理健康与全面发展展开论述，主要包括大学生心理健康概述、大学生的人格与发展、大学生的自我意识与培养、大学生的心理健康教育、大学生心理健康与全面发展的研究五个方面。主要内容包括：健康与心理健康、大学生心理发展特点、大学生心理健康的标准等。

本书紧紧围绕大学生心理健康导论、现代大学生学习问题与心理健康、现代大学生人际交往问题与心理健康、现代大学生人格问题与心理健康、现代大学生情绪问题与心理健康、现代大学生恋爱问题与心理健康、现代大学生自我意识与心理健康等方面展开论述。

本书在基于系统考察课程形态历史嬗变图景的基础上,全面剖析课程形态的内涵及其要素构成,深入揭示课程形态的组织变革逻辑,立体刻画课程形态的实践创新机制,归纳课程形态的基本理论问题,预测性揭示课程形态变革的未来趋势。本书希冀在学理探究和实践分析的基础上,建设性地回应时代变化带给课程变革的新挑战和新要求。