本书按照森林（半常绿雨林与常绿阔叶林、硬叶常绿阔叶林、落叶阔叶林、针阔混交林、常绿和落叶针叶林）、高山灌丛、草甸（高山草甸、荒漠草地）、高山流石滩、干旱河谷（金沙江干热河谷）进行地衣分类研究，反映了当前青藏高原地衣生物群落的基本组成和生态环境，共涉及211种，隶属118属、38科，含青藏高原特有及濒危物种、近年国内外在

本书收录了黄渤海中10个典型无居民海岛（由北向南依次是菜坨子岛、虎平岛、猴矶岛、依岛、海驴岛、苏山岛、千里岩、朝连岛、大公岛和达山岛）上分布的植物种类，分别介绍了每种植物的种属名称、形态特征、国内分布范围以及经济价值，并且配以高清植物图片，为读者认识黄渤海无居民海岛上的植被类型与植物特征提供了丰富的素材。

本教材以“工作任务驱动式、实践和理论整合式”为设计理念，以植物种苗繁育技术能力培养为主线，按植物组织培养在农业生产中从培养基配制—外植体的选择与灭菌—继代增殖培养—组培苗的驯化与移栽的全过程进行设计。围绕组培技术在农业生产上应用的相关领域，分植物组织培养技术的认知、植物组织培养的基本条件、马铃薯脱毒与快繁技术、百合组培

本书共11章，内容包括：植物细胞与细胞信号转导、植物的水分生理、植物的矿质营养、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物体内同化物的运输分配及次生代谢、植物生长物质、植物的生长生理、植物的开花与生殖生理等。

本书以南昌市的自然地 貌为依据，分为“山地丘陵 篇”“低丘岗地篇”和“平原河 湖篇”三部分，收录了350种 具有代表性的植物。各篇内 物种按中文名音序排列，简 要介绍了物种的系统分类、 识别要点、产地分布和价值 评述，体现了研究的科学性 、实用性和普及性，有助于 读者更准确地识别和了解这 些植物。

微藻始于地球改造初期，是最古老的光合生物之一，能天然利用太阳能固定CO2或者利用有机碳实现生长，实现“减污降碳”。从全生命周期来看，只要微藻藻体最终被利用，碳仍然会回到环境中，因此其利用的碳是中性碳，具有碳中和“零碳”的特征属性。本书以碳中和背景下的微藻生物合成技术发展机遇与挑战为切入点，详细介绍了微藻基础生物学、微藻

无距虾脊兰为兰科虾脊 兰属植物，为中国特有珍稀 野生兰花，其野生资源日渐 稀少。本书对我国虾脊兰属 植物的资源状况进行了介绍 ，系统开展了无距虾脊兰的 生长习性、遗传多样性、胚 胎学（种胚发育及种子形成 等）、种子萌发过程中的生 理及分子基础等研究，并对 野生种群中根系及根际的内 生真菌进行了分析

本书用近200幅图片，展示植物热烈奔放的繁殖生活，告诉读者约50种花卉的传粉绝技以及背后的隐秘故事，让自然爱好者和热爱植物热爱大自然的小读者如身临其境地看到，花卉生长、繁衍、盛开的过程，展示了看似简单的花卉授粉过程背后的知识和秘密，以独特的视角让爱花的读者大开眼界。

我国的芳香植物至少1000种以上，然而作为天然香料利用的芳香植物有250多种，绝大多数仍处于野生状态。在已开发利用的香料植物中，进入产业化生产的天然香料仅有150余种，能进入国际市场的天然香料60余种。河南省植物资源丰富，但芳香植物的开发和利用仍处于起步阶段，为进一步挖掘芳香植物的应用价值和观赏价值，特编写《河南芳香植

本书详细介绍了西北工业大学长安校区及友谊校区校园内的植物，主要有灌木、乔木、开花类植物和常绿植物等，着重介绍了这些植物的重要识别特征以及一些代表性植物的科普知识。全书共分为两个篇章，主要内容包括：校园常见植物基本识别特征；典型校园植物的科普知识，植物的文学典故等。本书既可以作为生态学、生物科学等专业的大学生或研究生教材