与心灵对话

本书主要介绍了中国国防、军事思想、战略环境、信息化战争、中国人民解放军共同条令、单兵战术基础动作训练、军事地形学基本知识等知识。

军事政治学是运用政治学的理论和方法研究军政现象，以探求军政关系发展规律为目标的一门军事学与政治学之间的交叉学科。与军事学和政治学相比较，诞生于20世纪中叶的军事政治学还属于一门年轻的学科。在中国大陆，军事政治学更是一门有待创立的新兴学科。本书对发达资本主义国家美国、英国、法国、德国，发展中国家，社会主义国家，中国台湾地

管理要有战略上的宏大构思，同时也要根植于执行的繁琐细节。如果你不能描述，那你就不能衡量；如果你不能衡量，那你就无法管理。一个组织所能拥有的的不可替代的资本就是组织中人的知识和能力。保持领导不是靠权力，而是靠威信、毅力，靠比较丰富的经验、比较渊博的学识以及比较卓越的才能。未来持久的优势，是比你的竞争对手学习得更快。

*指出，在军事领域实行科学管理，是贯彻落实科学发展观的实际行动。贯彻落实科学发展观的实质是要推进国防和军队建设又好又快发展，实行科学管理的实质同样也是要促进国防和军队建设又好又快发展。这就是说，科学发展观与科学管理观具有内在的统一性，科学发展观蕴含着丰富的科学管理思想，科学管理观体现着生动的科学发展思想。从一定意义上

本书分中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术、信息化战争5章。主要内容有：中国国防概述、中国现行国防领导体制和国防政策、中国武装力量、中国国防动员、国防法制、军事思想概述、军事思想简史、军事思想、新时期军队建设思想等。

《军事理论教程》根据教育部和解放军总参谋部、总政治部2007年颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》，以国防教育为主线，结合大学生现有知识结构特点，比较全面地概括了普通高等学校军事理论课的内容体系，包括军事思想、中国国防、战略环境、军事高技术和信息化战争。通过对《军事理论教程》的学习，可使学生系统地了解军事科学理论和军事

教材内容以国防知识为主线，较为全面系统地介绍了从国防的起源到现代军事高技术的发展历程，突出知识性和实用性相结合，适用于普通高等学校军事理论的教学。《普通高等学校军事理论与军事技能》主要内容结构分军事理论（上篇）和军事技能训练（下篇）两部分，从内容体系上包括中国国防的发展、中国的军事理论思想、军事高技术的发展、未来的信息

本书是按照《普通高等学校军事课教学大纲》编写的，内容包括：国防概述、国防法规、国防建设和国防动员的基本内容；军事思想的形成与发展过程；战略环境及国际战略格局的现状、特点和发展趋势；军事高技术的内涵、分类、发展趋势及对现代战争的影响；信息化战争的形成、发展趋势及其与国防建设的关系。本书既可作为高等院校军事教育和国防教育方

在世界走向全球化、多极化的今天，和平与发展仍是人类追求的两大时代主题，世界政治、经济、军事形势也在紧紧围绕着这两大主题而发展变化。但是，霸权主义和强权政治仍然存在，由于民族、宗教、领土、资源等因素引发的局部战争和冲突此起彼伏，各种分裂势力、恐怖势力、极端势力以及国际军备失控等，仍在威胁着新世纪人类的安全。唐代诗人杜荀鹤