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本书根据国务院关于《教育重大突发事件专项督导暂行办法》的通知,结合学校安全教育,具体介绍了自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全、校园安全等安全教育体系知识,并通过案例剖析,为学生提供各类应对突发事件的必备知识、求生技巧和安全培训,提高学生应对突发事件的能力。本书具有知识系统、案例真实、贴近实际、操作性强、强化素质能力
《哈佛的图书馆和博物馆》是一本学术游记,从图书馆和博物馆入手,系统介绍哈佛的图书馆、博物馆及其文化。在美国,图书馆是大学的核心,是校园文化的核心。图书馆不仅是一个借书还书的地方,是学生的阅览室,也是学者的办公室。 本书作者田松在哈佛大学科学史系做访问学者的十个月中,出于工作需要,也出于个人兴趣,遍访哈佛及附近的图书馆及
随着我国高等教育内涵式发展的不断深入,大学学科布局已经成为全球科技竞争的重要影响因素,优化高校学科布局的重要性和迫切性日益凸显。本书从省域视角这一中观尺度对高校学科布局进行研究,对国内外高等教育发达地区的大学学科布局及调整策略进行实证调研,在此基础上,综合运用辩证法基本规律、学科生命周期理论、利益相关者理论等理论方法,
本教材分为上、下两篇。上篇从立德树人的角度出发,引导医学生树立正确的职业价值取向,掌握培养医学职业能力及社会适应能力的方法等。此外,在使医学生掌握求职材料准备、求职技巧运用的同时,教会医学生合理地规划大学生活,科学地规划职业生涯,引导学生珍惜、利用好大学时光。下篇为医学生的创新创业教育。创新教育从创新精神培养入手,介绍
本教材认真落实和贯彻习近平总书记有关教师队伍建设和教师发展的系列要求,积极响应和落实了中共中央、国务院以及教育部等部委有关教师职业道德、科研道德等方面的政策性文件。本教材共分为三大部分,第一部分简要介绍了高校教师的职业责任与职业道德,第二部分共五章,分别分析了高校教师的教育道德、教学道德、科研道德、社会服务道德及管理道
章概念框架第二章重审高等教育哲学第三章提升系统质量第四章提升要素质量第五章推进治理体系治理能力现代化
本书研究美国高校本科教育教学的核心问题——通识教育。上篇“历史与理论”在梳理文献的基础上,探讨美国大学的发展和通识教育的演进、理论流派和重要案例,目的在于对美国大学通识教育进行历史溯源和学理分析。中篇“检讨、改进与实施情况”用文献研究和问卷调查方法,研究通识教育的实践及相关检讨,主要讨论其课程与修业、教学与评估、教学与
本书延续了武汉大学中国科学评价研究中心、“金平果”评价网等单位20年来对高考分数线、大学评价及学科排名、高考政策的深度解析,全面把握全国14个新高考省(自治区、直辖市)1000多所本科院校的报考与录取相关信息,汇集了高考学生填报志愿所必须了解的专业介绍及最新学科排名,结合填报志愿的政策前沿,为高考学生提供了一份系统的权
大学生安全与应急手册