本书以汉语“人际支持性”言语行为标记(即传统研究中认为具有人际功能的话语标记或语用标记)为研究对象，以“新言语行为分析”和语言元功能理论为理论基础，从言语行为的核心概念出发，结合对具体语料的分析，尝试从整体上构建对此类标记的分析框架，并在此框架下对具体标记的功能与用法进行分析。
教师口语教材是教师开展口语表达教学工作的依据。要由浅入深，科学编排，精简理论，加强实践环节指导和训练，通过大量有效的训练提高学生的普通话口语表达技能及教育、教学口语技能。教材内容包括三个方面：一是普通话语音系统表达技能训练；二是普通话与水平测试言语表达技能综合训练；三是教师口语表达技能训练，包括教学口语技能和教育口语技
《芳草汉语》为国际学校国际部小学留学生使用的教材，是根据中国国家汉办《汉语水平考试（少儿）》等文件，汲取凝练芳草地国际学校近四十年对外汉语教学经验编写而成。本套教材包括学生用书12册，辅助练习12册，教师参考用书12册，共计36册。学习内容容量为720学时，对象为6-12岁汉语零起点外籍儿童。 本书为第四册，供二年纪
《上海方言词典》（AVocabularyoftheShanghaiDialect）是清朝末期由英国传教士艾约瑟（J.Edkins）所著，上海美华书馆（Shanghai:AmericanPresbyterianMissionPress）于1869年出版的一部方言词典。该书记录了19世纪中晚期上海方言的词汇面貌。从调查和校
宁波方言字语汇解》（AnAnglo-ChineseVocabularyoftheNingpoDialect）由美国旅甬传教士睦礼逊(WilliamT.Morrison)主编，上海美华书馆（Shanghai：AmericanPresbyterianMissionPress）于1876年出版，是史上本有英汉对照的宁波方言工
《客英词典》（AChinese-EnglishDictionaryHakkaDialectasSpokeninKwang-dongProvince）由英国长老会纪多纳（DonaldMaciver）、玛坚绣（M.C.Mackenzie）所著，上海美华书馆（Shanghai:AmericanPresbyterianMiss
《西蜀方言》（WesternMandarin,ortheSpokenLanguageofWesternChina）是清朝末期由中国内地会（ChinaInlandMission）传教士钟秀芝（AdamGrainger）编著，上海美华书馆（Shanghai:AmericanPresbyterianMissionPress）
福州一中的语文教学是福建省的执牛耳者，而她又特别注重其中的作文教学，因为作文教学不仅可以增进学生的文学素养、拓展学生的知识结构，还可以提升学生的创新思维能力。该书是福州一中坚持了18年、每年结集出版一册的学生优秀习作选。书中展现了近百篇中学生优秀习作，是近百位一中学子对生活、对社会、对世界、对生命的观察思索与感悟。本辑
本书分为我的成长点灯人语走读绍兴三个部分，记录了一个草根语文教师对语文课堂、儿童阅读及语文综合性学习（走读绍兴）多年的实践研究。书稿的特色在于草根突围四字，朱胜阳是草根，是很普通的教师，他的思考、他的质疑、他的彷徨，他的努力、他的追求、他的突围，可以说是千千万万教师的剪影，但同时也显示了一条与众不同的教师专业成长之路，
适合4-7岁孩子学习古诗词和基础汉字的读物。书中共有52首古诗，80%选自小学课本，囊括了一年级课本所有古诗，配有拼音、生动释义和精美图画，还附朗读音频。从52首古诗中选取192个基本的汉字，以趣味漫画解释汉字的意思和由来，用字源法展现汉字从甲骨文至今的演变。四格漫画可组成小故事，用新学汉字组词造句，布局成篇，进行写作
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