本书是作者在从事多年学前教育专业音乐课程教学及长期指导、调研幼儿园一线音乐教学活动基础上进行编写的，其内容围绕学前教育专业育人的产出导向，力求全面、系统、实践操作性强。本书共分五章，第一章介绍了江南的民间儿童歌曲，第二章对江南民间儿童歌曲的文化渊源与音乐本体进行分析，第三章阐述民间儿童歌曲的学前教育价值，第四章、第五章

本书共十一章，内容包括：绪论，学前教育的产生、发展，我国幼儿园教育的目标、任务和原则，教师和幼儿，幼儿园课程，幼儿园环境，幼儿园教学活动，游戏活动，区域活动，日常生活活动，幼儿园与小学、家庭、社区的关系。

本丛书编写目的是为规范托育服务，提升托育服务品质，丛书共分4册。其中，本册对丛书有统领性作用，以托育服务的内容为核心，关注托育服务人员在服务理念、目标、内容、方式、评价、环境创设与材料提供等方面的问题，帮助托育服务人员端正服务理念，树立科学的儿童观、育儿观，掌握基本的科学育儿内容与方式。在托育服务过程中，倡导儿童为本、

本丛书编写目的是为规范托育服务，提升托育服务品质，丛书共分4册。其中，本册为活动方案指导操作手册。围绕托育机构的模块化活动内容、开展托育服务中，应当遵循的基本原则、混龄编班的方法策略、有效地开展混龄教养、月大纲/周安排及一日活动方案为托育专业工作者提供实操范例。其中一日活动方案是核心内容，每个活动方案都包括活动价值、玩

《学前英语》系列教材是一套专为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本教材以“培养实用性人才”为基本原则，以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化学生语言运用实践能力的培养。 《学前英语》系列教材包括《综合教程》（基础册、1—5册）、《综合练习》（基础册、1—

《学前英语》系列教材是一套专为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本教材以“培养实用性人才”为基本原则，以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化学生语言运用实践能力的培养。 《学前英语》系列教材包括《综合教程》（基础册、1—5册）、《综合练习》（基础册、1—

本书围绕幼儿园一日生活活动各环节，针对小班、中班、大班不同年龄阶段幼儿身心发展特点，设计了十个项目：幼儿入园活动、幼儿晨间活动、幼儿早操活动、幼儿饮水活动、幼儿如厕活动、幼儿盥洗活动、幼儿进餐活动、幼儿睡眠活动、幼儿户外活动以及幼儿离园活动。

本书旨在帮助幼儿在3~4岁(上学期)阶段体验正式学习，初步形成良好学习习惯，让幼儿在集体学习活动中获得情感态度、意志品质、动作技能、知识经验和各种能力等方面的全面发展；其学习活动包括了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。书中还提供了3~4岁(上学期)配套资源一览表和3~4岁(上学期)周目标领域分布表。

本书内容涵盖了幼儿园教师礼仪概述、幼儿园教师形象礼仪、幼儿园教师沟通语言技巧、幼儿园教师常用带班礼仪、幼儿园教师电话礼仪与沟通、幼儿园教师网络礼仪与沟通、家园共育礼仪与沟通、幼儿园教师社会交往礼仪与沟通、幼儿园教师自我修养的提升。

本教材是在第三版的基础上做了修订和完善，根据使用学校反馈，增补学前数学思维方面的内容，突出了教材的新颖性、可读性、启发性，增加了互动教学模块的设计，增加了最新的学前儿童科学教育的理论和方法。内容包括学前儿童科学教育概述，学前儿童科学教育的理论基础，学前儿童科学教育的目标，学前儿童科学教育的内容，学前儿童科学教育的方法及