本套试卷由5套单元检测卷、1套半期检测卷和1套期末检测卷组成。紧扣新课标和重大版小学英语教材，按“单元卷+期中卷+期末卷”的结构编写，主要针对使用重大版小学英语教材的学生使用，以及用于学有余力的学生，适用面广： （1）可用做课前预习。让学生的基础知识能全面，课前做一作，带着问题去上课，提高听课效率，培养专注力。 （2）

本描红字帖为义务教学书英语五年级上册学生用书配套教辅，与教材完全同步，分为5个单元，对教材主课文出现的重点单词、词组及句子进行描红和仿写。主要包括教材中出现的星期表达、运动、餐饮、房屋结构、市内设施及相关的动词、形容词、词组、句子，其中词汇均为《义务教育英语课程标准》（2011版）要求小学生能够听、说、读、写的四会词汇

为全面贯彻党的教育方针，促进教育与生产劳动、社会实践相结合，重庆市江北区玉带山小学坚持学科与生活双向深度融合育人27年，通过“学科走进生活，生活走向学科”双向互通、深度有机融合，建构多维拓展课程、探索多阶递进教学、完善多元协同评价，让学科与生活无缝衔接，努力克服学科教学与儿童生活、社会实践两张皮的现象，为解决学科世界与

本书分上下两册，每册包括三部分内容。第一部分从基本动作入手，夯实基础，掌握器械的基本使用方法；第二部分为套路的学习，将基本动作应用于套路练习中，有助于更快更好地掌握套路；第三部分为总复习与总测评，以比赛或测评的形式来展现学期的学习成果。

本书以培养儿童学术品质的视角，思考与审视白家庄小学的课程体系建构；以学术启蒙的角度，绘制落实核心素养，落实立德树人，实现五育并举的学校课程图谱。儿童学术启蒙课程尊重儿童群体与生俱来的好奇心、求知欲和创造冲动等，尊重儿童个体兴趣指向不同、表达形式不同的差异，引导学生在主动学习、探问、释疑、究理中有所感悟、有所发现，在获得

本书将小学教师教学技能训练分为教学设计技能、课堂教学技能、研课技能、教学方法运用技能、学习方法指导技能、教学研究技能、信息技术与应用技能、班级管理技能八个技能训练项目。

本书分为个人自读、同伴共读、师生共读、亲子共读四部分，收录了《一个梦想，一生追求——读<狼王梦>有感》《在故事中长大，在阅读中成长——以<弗朗兹的故事>整本书师生共读活动为例》《红色经典润童年》等文章。

本书分为基础篇、巩固篇、进阶篇、飞跃篇四部分。具体内容包括：我的老师；自然公园；自我介绍；李生兄妹；北京旅途；春节；我的生日照片；忙碌的周日早晨；本和杰克；星期六的公园等。

本书分思政编、语文编、数学编、综合编、体艺编五部分，收录了《<班级事务共商定>》教学设计》《<秋天的雨>教学设计》《<分数的初步认识>教学设计》《<鸟的羽毛>教学设计》等文章。

本书分慧润思想、情润课堂、爱润生命、朗润研究四辑，收录了《在润语文中找寻幸福》《<观书有感>教学设计》《支教日记十四篇》《“六助”教学模式下讨论式教学方法的运用研究课题方案》等文章。