作者精选对幼儿园教师保教工作及专业发展非常实用的47个心理效应。细致描述每一个心理效应在幼儿成长或教师发展方面的有效运用范例，详尽解读该效应的原理，并针对幼儿园教师工作职责、内容和专业发展需求给出可行的指导建议。掌握这些心理效应，能帮助教师读懂幼儿，为进一步采取针对性的保教策略奠定基础。本书借鉴叙事研究范式，叙议得彰，

学前教育研究方法——理论与实务

《我的汉字启蒙书》为3-7岁儿童的识字阅读启蒙书，是幼小衔接适应期的识字阅读指导书。分上、中、下3册，选取约300个汉字。该书采用象形识字法、比较识字法、部件识字法等形式集中识字，注重形与义的结合，着重培养孩子分析字形的能力，传授孩子更多的识字方法。按照主题图汉字悄悄话汉字小游戏三部分进行设计，在学习一组汉字后，紧接着

本书全面把握并吸收学前教育理论研究的成果，充分反映国内外学前教育实践的变化，并注意学前教育理论与普通教育理论的衔接。本书对幼儿园教师专业标准和幼儿园教师资格考试标准进行了分析，呼应了国内教师资格证考试的需要。本书由绪论和十一章主题内容组成，全面分析了学前教育理论和实践领域的学科发展、儿童、教师、目的与内容、环境、家庭、

本书包括八章：普通话语音训练、一般口语交际能力训练、朗读技能训练、说话技能训练、表演语言训练、幼儿教师教学语言训练、幼儿教师教育语言训练和幼儿教师交际语言训练，学习内容囊括了幼儿教师语言技能训练的各种基础要素，突出了教材的专业性与实践性。

《童年的价值》针对现代学校的兴盛缘何伴随着童年的消逝这一现象，从伦理学一种关于生命实现活动的价值哲学的视角力图回答童年是否具有内在价值，以及具有哪些内在价值。全书以童年经验为分析对象，以内在价值为逻辑线索，综合伦理学研究、儿童史研究、文学作品解读，论证了童年具有两种基本的内在善和四种美德。

学前教育管理学是学前教育专业的一门重要专业课程。本书系在我社已出版《学前教育管理学》教材基础上的修订版，共十一章，主要包括管理及学前教育管理的理论、学前教育管理原则及方法、托幼机构的组织与制度、托幼机构的管理过程与目标管理、托幼机构保教工作管理、托幼机构总务工作管理、队伍建设等。新修订的教材吸纳了近几年新颁布的学前教育

本教材是学前教育专业教材的基础课程，主要阐述幼儿园管理的基本知识及其运用。全书包括是个模块：幼儿园筹建，幼儿园管理体制与组织文化建设，幼儿园环境创设与管理，幼儿园一日生活管理，幼儿园师资队伍建设，幼儿园卫生保健管理，幼儿园危机管理，幼儿园家庭与社区管理等。本书强调学科基础知识，结构脉络清晰，着重探讨幼儿园管理的基本问题

课程是幼儿园教育的抓手，也是确保幼儿园教育质量的重要依据。本书系百年老园北京师范大学实验幼儿园的课程实践经验和研究成果。全套包括小中大班三个分册，每个分册的部分是发展课程的价值取向与理论基础，第二部分是发展课程的目标与内容，第三至第五部分分别是小、中、大班幼儿年龄段的目标与活动安排，首先是该年龄段的领域目标（即学年总目

"悠游阅读·成长计划"（ReadingJourney）是外研社邀请近百名英美专业作者倾力打造的一套大型英语分级读物，为中国孩子提供全面、立体的英语阅读能力培养方案。本套读物从中国孩子的认知特点和阅读兴趣出发，以科学的二语习得理论为指导，通过一个个生动有趣的故事，让孩子在轻松愉悦的阅读体验中，自然积累大量词