本书收录了《书中听乐》《在阅读中聆听》《君临天下的日出》《宁静致远的晨曲》《法兰多拉舞：欢乐中隐喻着悲剧》《行云流水的牧歌》《百年知音》《诗与音乐的四季》《舒伯特的诗与艺术歌曲》等文章，从阅读文学原著的角度解读、诠释西方古典名曲。

本书包括音乐教育概述、音乐教学基本内容、音乐教学原则及方法以及互联网思维下音乐教育理念的转型、新音乐课程下的音乐教师、现代音乐教育技术及应用实践等内容研究。

本书主要包括音乐教学发展背景、高校音乐教学思想、高校音乐教研观念、音乐教学法课程、高校音乐审美教育策略、音乐教学德育功能等内容。

本书共六章，内容包括：声乐演唱的理论研究、声乐演唱发声的基本要素、声乐演唱的技巧、声乐演唱的创新途径、声乐艺术的基本理论、声乐表演与音乐教学应用。

本书共分6章，内容包括：钢琴基础理论、钢琴教学的理论分析、钢琴教学计划的探索创新、钢琴教学理论的研究方法及建构、重要钢琴演奏技术的教学研究、钢琴伴奏的教学研究。

本书共九章，内容包括：钢琴教学的理论研究；钢琴教学的原则、形式及方法；钢琴教学不同课型分析研究；钢琴演奏教学的创新研究；钢琴教学思维；钢琴教学艺术；钢琴演奏教学；钢琴作品伴奏；钢琴教学的实践应用研究。

本书共分7章，内容包括：当代声乐教学基本理论、声乐教学发展、当代声乐教学模式研究、当代声乐教学的过程、当代声乐艺术唱法实践、当代声乐教学中学生能力的培养、当代声乐教学的实践应用研究。

本书的钢琴伴奏分册选择了八首难易结合的外国作品,其中包含布鲁赫《祷歌》、埃尔加《夜曲》《晨歌》、弗瑞《挽歌》、帕格尼尼《摩西》《中提琴大奏鸣曲》、舒曼《慢板与快板》以及胡迈尔《幻想曲》。在中提琴独奏乐谱分册中除以上八首作品,还选编了比博《帕萨卡利亚》以及维厄当《随想曲》这两所作品。

本书试图从艺术歌曲的创作构成元素与特点出发,总结归纳艺术歌曲在不同国家的共性和个性,以其发展脉络为主线,分析不同时代、风格、国界的艺术歌曲伴奏特点,通过对代表人物及作品的列举,从理论与实践相结合的角度,从伴奏、和声、触键等方面分析艺术歌曲的伴奏形式与技巧。同时,结合分析,探索今后提升伴奏艺术魅力的方式,以求更高水准地发

本书以文化创新的核心价值观为导向,从音乐教育的文化定位、音乐教育与多元音乐文化传承、音乐体验的尺度与音乐教育、传统文化视域下的音乐教育创新、多元文化视野下的中国音乐教育探索、音乐教育的创新实践解析等几个方面系统阐述与理性审视了音乐文化的教育价值,这对于构建音乐教育的健康可持续发展的现实路径具有一定的时代意义。