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北京市海淀区富力桃园幼儿园在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习发展指南》要求与精神的基础上，以幼儿发展为本，经过多年一线教育教学实践，在海淀区重点课题“基于儿童视角的数学活动游戏化实践研究”的研究基础上，广泛搜集国内外相关文献，归纳梳理基于儿童视角的数学活动游戏化研究的已有成果及研究论点，通过幼儿

本书的亮点包括： ■有效的教学策略，包括“FACTS”、教学目标模式和学习坑模式（theLearningPitmodel）； ■顶尖专家的最新研究和理论； ■实用的建议和原则，帮助你设计和发展自己的课程。 本书旨在提供建议和技巧，以帮助各年龄段的儿童发展成为自信、有思想和独立的学习者。本书以态度—技能—知识模型

本书是高等职业教育学前教育专业实习实训系列教材之一，为高职三年级学生使用。为配合高职院校的学生去幼儿园实习实训的需求，作者通过任务表格的形式编写了本手册，手册中主要包括幼儿一日生活活动记录表、幼儿入园班级环境创设评价表、幼儿园集体教学活动评级表、幼儿户外活动观察记录表、幼儿区域活动观察记录表等20多种表格，供学生填写，

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本书致力于幼儿教师获得感的形成机制与培养研究，具体而言，本书在建构幼儿教师获得感内涵和结构的基础上，确立幼儿教师获得感的测评指标，编制幼儿教师获得感测评问卷，实施大样本调查，以揭示我国幼儿教师获得感的现状；基于以上，探讨幼儿教师获得感和其他因素之间的关系，探究具有不同获得感的幼儿教师在行为和心理方面的差异，从而揭示幼儿

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