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社交媒体时代，社交媒体成为个人、集体、社会乃至国家进行记忆建构、保存和传播的新媒介和新场域。较之传统媒体时代，记忆实践发生根本性变革，面临新的挑战。特别是记忆的数字化，要求我们重新审视记忆的基本理论和记忆研究的核心问题。前者涉及记忆的基本概念、记忆的场域、记忆建构的机制等基础理论问题；后者包括记忆研究的主要议题，例如记

"本书是一本新闻传播学领域的基础教材，立足传播学、社会学与公共政策交叉领域，系统阐述新媒体研究的基础知识。全书通过8个章节展开：第1章“新媒体的演进”从技术演进三元论的视角回顾了媒介演进的技术逻辑，并将媒介演进过程看作社会与技术相互影响与作用的进程，对媒介演进进行深入分析；第2章“新媒体系统”从复杂系统和社会行动视角分

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本书立足于传播学理论视角，重点探讨媒介化时代的技术、社会变迁对科学传播带来的挑战和应对策略。在媒介化社会中，借助高互动性的网络新媒体，科学传播不再是单向的信息传递，而是科学家与公众之间密切沟通的桥梁。全书分为四编，共11章。第一编介绍了媒介化时代科学传播的概念与背景，重点分析了科学传播概念的演变及媒介技术变迁对其的影响

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