本书是十四五职业教育国家规划教材，是在第二版的基础上修订而成的。本书共包括八个项目：礼仪认知、仪容礼仪、仪态礼仪、服饰礼仪、语言礼仪、交往礼仪、餐饮礼仪、面试礼仪。以任务引入的形式，结合理论阐释和各项目后的项目实训，立体呈现职业礼仪的方方面面，使学生真正做到做中学、学中做。本版新增了故事窗，作为项目的引入，在潜移默化中

《仪礼》古称《礼经》，为儒家五经之一，记载了中国先秦时期的冠昏、丧祭、乡射、朝聘等礼典仪式，被后世誉为礼书之祖，于三礼中素称难读。 《仪礼丛考》一书分为四章：宫室研究、仪节研究、礼例研究、礼义研究。宫室研究部分通过与三代宫室结构的对比，揭示《仪礼》宫室结构存在的独特性。仪节研究部分以点带面，借助对席、左还、右还、门闑等

本书从节气节日、人生礼仪、庙会集市等方面对方志文献中记录的浙江风俗进行撰写。节气节日内容有拜年、忌讳、人日、谷日、间间亮、戴柳、灯会、请杼神等，人生礼仪内容有求子、抱生、果盘山、做七子、出嫁、十里红妆等，庙会集市内容则有西湖香市、吴山庙会、三官庙会、温州瓯海坑源村盘古庙会、朱天庙会、大禹祭等。

本书是帮助孩子学习常用礼仪知识的漫画书，从餐桌、家庭、学校、社会交往、公共场合、传统节日等生活场景出发，通过妙趣横生的漫画，生动地介绍了常用的礼仪规范，还穿插了许多传统礼仪小知识。在科普礼仪规范的同时，能加深孩子对传统文化的理解，增加文化素养。

《甘肃土人的婚姻》是一部极具学术价值和文化属性的社会学作品。许让神父（康国泰）对土族婚俗的系统考察和介绍，使本书具有社会学和民俗学研究的宝贵价值。王同惠和费孝通在20世纪30年代的合译，体现了他们对土族同胞的一片关爱之情以及将此书放在中国社会发展与变迁的整体大背景下来研究的战略眼光。本书跨越了社会学、人类学、民族学、历

《礼书》一百五十卷，宋陈祥道撰。以宋刊元修本为底本，以元刻明修本为对校本，进行点校。 《礼书》旨在综合阐释宋以前礼制，内容广博，涵盖了古代礼制的方方面面，从各种典礼、祭礼、宗教仪式，到生活中的各种仪式，以及相应的礼器、祭品等等，十分详尽，无所不包。陈祥道撰作此书，杂采众家，没有专遵汉唐某家旧说，对郑玄的观点也进行了辨析

孔庙是传统中国社会中重要的教育与祭拜孔子等儒家先圣先贤的场所，是儒家文化的重要象征。近代以来，传统遭受了严重的冲击，尤其是孔子及其祭祀、教育、文化空间孔庙，更遭到多重的批判与挤压。探索孔庙的变迁，即是透视近代中国社会变迁的有效视角之一。本书从清末顾炎武、黄宗羲、王夫之这清初三大儒从祀孔庙事件入手，描绘近代变革大潮冲击下

按研究项目和《中国语言文化典藏》丛书的整体要求，本书收录了近千个调查条目，以方言学、民俗学、历史学、民族学、语音学、音韵学理论为指导，全面细致地记录描写了长春方言的读音、词义和语义，阐释考辨了长春方言的本义本字、源头与流变，揭示了长春方言文化的形成、发展和独特之处。本书是记录研究长春方言的第一部专书，在传统生活方式剧烈

《仪礼》作为礼的本经，对后世影响深远，所记先秦古礼的程式仪节，不仅奠定了我国礼仪文化中各项典仪的基本框架内容，而且生成了礼仪制作的设定法则和礼仪践行的行为规范。郑玄对《仪礼》这种特色有深刻把握，作注时精准地揭示出礼仪背后的情理依据，确立了一些基本的礼学理论。这是郑玄《仪礼注》礼义阐释内容中最重要的组成部分。本书围绕《仪

本书首先是对职场礼仪的认知；第二，从时间、地点、场合及个人所处角色的角度进行个人职业形象设计；第三，职场中，个人言谈举止的要求及规范训练，实现自我良好职业气质；第四，职场办公室接待、拜访、文案、沟通等相关礼仪规范；第五，商务交际及宴会礼仪。