《大学韩国语》是“十二五”普通高等教育本科国家规划教材，也是北京大学出版社“21世纪韩国语系列教材”之一，获得中国大学出版社图书奖优秀教材一等奖、山东省高等教育教学成果奖二等奖；中国非通用语教学研究会优秀教材一等奖。自2005年初版、2009年第二版、2014年第三版以来，已经被国内外百余所大学韩国语专业选为韩国语精读

本书是你好韩国语系列图书的高级分册，适合达到中级水平的韩语学习者使用。帮助韩语学习者学习更高级别和难度的韩语语法、词汇等，进一步提升韩语表达能力。全书共分为3章，每章有20课，以语法为主轴，讲解高级阶段需要学习的韩语语法、单词、会话等知识，每课由语法讲解及例句、韩语对话、单词、课后练习等板块构成，最后附韩语对话的中文翻

本书是一本深入探讨韩语在语言、文化和认知领域交融的学术著作。本书旨在揭示韩语不仅是沟通的工具，更是韩国文化和思维方式的载体。书中首先介绍了韩语的语言特性，包括音韵、语法和词汇，然后探讨了韩国文化的精髓及其在全球化背景下的文化传播。进一步，书中分析了韩语与认知模式的关联，揭示了韩语思维模式如何影响语言使用和社会互动。此外

本册教材包含吉尔吉斯语语音强化训练与基础课程学习两部分。内容涵盖问候、相识、职业、家庭、购物、人物性格、学习、时间、交通、旅游、就医、餐饮、天气等专题。共22课，每课分为听力思辨、巩固提高、产出提升三大板块，每课设置多元题型。

按照与时俱进的出版要求，《标准韩国语》编者听取了各高校师生的意见，对教材进行了多次修订。第8版的修订在保留原教材基本框架和内容的基础之上，统一了格式，除第一册1-12课之外，各课分为“一课文，二单词，三语法，四练习，五阅读”的五个部分；其中单词部分仅标示课文中出现的新词汇，“语法”和“练习”部分中出现的新单词归总在最后

本选题已通过党委审读，党委审读报告为（北外党字（2025）41号）《韩国社会与文化（第二版）》为新世纪韩国语系列教程的国情类教材，中韩文双解，从地理、经济、社会、教育、民俗等章节对韩国社会与文化的各个方面进行了详细的介绍。通过汉韩双语的形式，让读者在学习韩国文化的同时，也能提高韩国语水平。书中还为相关的文字配备了丰富的

韩国语视听说教程（一、二、三、四）是系统教授韩国语听说的基础教材。本套教材的每一册选取15个与生活相关的主题，每一册共分30课。本套书适应于大学韩国语专业1-3年级或1-4年级，以及韩国语培训机构的初、中、高级别韩国语教学。内容相当于韩国语能力考试的初、中、高级听力的难度。 本套书共四册，每一册每一课包括同一主题下的一

本书以档案本书以高校韩语为基底，以教育理论与教学实践为导向，对高校韩语教育理论展开详细论述，综合介绍了高校韩语学习的特点和过程，引导读者深入了解高校韩语教学的发展。详细介绍了高校韩语的教学方法，分别是沟通式教学法、情境模拟教学法、交际教学法、多媒体技术教学法、对比教学法等五种教学方法，试图厘清高校韩语教学的组织与实施之

本书共分为七个章节，约8万字，全面系统地研究了韩国语作格动词的形态、句法、语义特点及其类型学特征。从类型学的视角出发对动词进行了深入研究。同时，本书还采用了轻动词理论、词汇化模式理论等，考察和解释了作格动词的句法、语义现象。本书还增加了作格动词的教学模式章节，对常用的作格动词逐一举例分析。

本书详细剖析了老舍作品在韩国的译介历史，对比了不同译本的风格和翻译策略，探讨了这些选择对作品接受度的影响。另一方面，从韩国民族文化视角出发，本研究深入解读了老舍作品在韩国接受的文化动因，揭示了中韩文化间的共性与差异，以及这些差异在促进作品接受中的作用。本书旨在研究老舍作品在韩国的传播轨迹、译本特色及其在韩国文化语境下的