全书共六章内容，阐述了外语教学研究的背景、目的与意义，分析了数字化背景下高校外语教学模式的现状；详细介绍了数字化背景下高校外语教学模式的创新实践，包括信息技术与高校外语教学的融合、多模态理论在高校外语教学模式创新中的应用等，重点阐述了朝鲜语教学的创新模式和实践应用。全书理论联系实践，内容翔实，以期为现代高校外语教学建设

初级朝鲜语1是朝鲜语入门阶段的学习资料。该书鉴于朝鲜语文掌握难的问题，集平易性、趣味性、可自主学习性为一体的书本。初级朝鲜语1的特点在于不仅仅是枯燥的朝鲜语学习资料，而是让读者们在欢快的阅读中学习和掌握朝鲜语。初级朝鲜语1很好的克服、弥补了以往的朝鲜语学习资料中存在的不足。该书虽然以朝鲜语入门阶段的学习为主体，但是还兼

本书深入探讨韩国语教育学产生发展的历史背景，结合韩国语教育教学实践讲述国内韩国语教育的现状，说明韩国语教育在中国外语教育中的作用与意义。1-3章属于总论，主要围绕作为外语来实施的韩国语教育的发展历史及特点、新时代韩国语教学热点与重点、韩国语教育方法论等进行概述；4-14章为“韩国语教育研究”，以指南中朝鲜语专业核心课程

本书精选语言、文化、历史、社会、科学、环保、文学、地理等内容进行编排，每个单元由对话、课文、词汇和语法、练习四大部分构成。

通过现场真实口译语料，全方位了解中韩韩中双向口译过程中译员的伦理意识与行为。

韩国庆熙大学名师编著，TOPIK考试备考教材

韩语的语法种类多且复杂，比如各种连词词尾、终结词尾等，因此，韩语学习者在交流沟通中出现错误频率最高的也是语法。要提高韩语语法的学习效果，必须知悉学习者在学习的不同等级阶段中不同语法现象出现的偏误率，并分析其原因。本书通过梳理学习者语料库的发展动态，介绍学习者语料库的构造、处理、应用。在此基础上，针对对汉语圈韩国语学者学

本书利用田野调查语料及中、俄、日等国文献资料对我国和俄罗斯境内已知的十余种满通古斯语的词缀系统进行共时与历时研究。采用类型学、形态学、历史语言学、功能语言学等当代语言学理论和方法分析该语族诸语言的词缀系统；从音系、语义和句法的角度梳理词缀系统的形式特点和功能；通过共时描写和历时比较，构拟早期满通古斯语的词缀系统，勾画其

本书讲解现代韩国语形态学，共分为九大章节。第一章：语言和韩国语；第二章：语法与韩国语语法；第三章：词素与词；第四章：韩国语的词与词类；第五章：体词；第六章：谓词与活用；第七章：关系词；第八章：修饰词与独立词；第九章：词的形成原理。本书在保证一定广度和深度的前提下，在各章、节的编写过程中注意兼顾内容的系统性、科学性、实用

本书分为第一章序言、第二章本研究的理论背景、第三章中韩“牛”谚语隐喻形式对比、第四章中韩“牛”谚语隐喻形成方式对比、第五章中韩“牛”谚语语义对比、第六章结论等六章内容，通过对中韩“牛”谚语的隐喻对比分析，研究两国的语言、思维和文化的共性与特性。同时，本书是基于中韩两国的权威谚语词典进行的语料库统计，在对谚语的隐喻形式、