一个人时，没有约束，没有顾忌，自由自在，可以随心所欲的享受独处时光。当然，这是一种理想状态，事实上，很多人无法独自面对孤独，他们害怕孤独，排斥孤独。要知道，孤独是每个人必然会出现的一种感受，学会与它相处是一门必修课。 本书针对孤独、独处而展开，结合通俗而又生动的例证，指导人们学会在独处中享受孤独，自在独行，完成自我蜕变

本书主要探讨0-18岁个体心理发展的特征及影响心理发展的相关问题，是按照心理发展领域编写的发展心理学专业课程教材。在内容编排上，以认知、智力、语言、情绪、人格、道德等不同领域的发展为主线，便于读者充分认识并把握不同领域的心理发展特点与连续性。既突出学科知识的系统性，又强调重要的知识点和方法论。此外，本书用二维码关联了丰

我们如何解释儿童成长阶段的各种变化？导致这些变化的依据又是什么？本书选取了13项经典的儿童心理学研究的实验，如波波玩偶实验、棉花糖实验、罗伯斯山洞实验、新生儿模仿实验、错误信念实验、客体恒存性实验、情绪识别实验等，几乎涵盖了儿童心理最重要的方面，不仅涉及儿童间的合作与冲突关系、儿童的观察与模仿学习，还涉及儿童对父母或成

本书共包括十二章，涵盖了学前儿童发展心理学的理论流派、学前儿童的认知发展、学前儿童个性和社会性发展、学前儿童情绪情感的调节等方面的内容。在本书编写过程中注重思政育人理念，并参考了幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》考试大纲，将章节导航、真题链接、案例放送、知识之窗、实习实训和思政小结等部分有机结合，将立德树人的目标贯穿

本书从儿童心理发展的基本理论入手，介绍了心理学领域的几种代表性的理论派别；探讨了儿童心理发展过程中认知、情感和行为上的变化规律，并从个性心理倾向性和个性心理特征的角度分析了气质、性格、能力等方面。

小学心理学要针对高等院校本科小学教育专业大学生编写的教材，其目的是为了通过学习，让大学生理解掌握小学生的心理发展的水平与规律以及教师群体自身的心理特点与状态，并能够在未来教育、教学教学实践中有针对性的、灵活的、科学性的应用，以提高他们的教育教学效果并促使小学生心理的健康发展。本书在编写体例上既阐述了基本知识，也选取大量

本书内容由多位一线教师根据自己的亲身经历共同撰写而成。本书认为，在孩子的童年、少年时期，如果能够得到积极的鼓励和正确的引导，孩子成长时期的心灵世界就会甜蜜满满，从而能够为孩子形成正确的三观和健康的人格奠定坚实的基础。书中列举了父母对孩子的不同的教育方法，从多个角度对这些教育方法给予了相应的思考。同时，本书每篇文章的结尾

本书为幼儿保育专业必修课程教材。全书分为“理论知识”“实践操作”两部分。“理论知识”共六章，首先对婴幼儿与婴幼儿行为、婴幼儿行为观察的基本知识进行概述，其次讲解婴幼儿行为观察的准备工作及记录方法，最后讲解婴幼儿行为观察的分析与解释、结果践行与持续性评价，较为全面地梳理介绍了相关理论知识与所涉及的工具方法。“实践操作”共

本书全面、系统地介绍了小学心理学的概念、理论、小学儿童的发展特点以及如何教育和培养小学儿童。全书设置了十四个项目，分别为心理学与小学心理学、儿童心理发展基本理论、小学儿童的注意、小学儿童的感知觉、小学儿童的记忆、小学儿童的思维、小学儿童的想象、小学儿童的言语、小学儿童的情意、小学儿童的个性和个性倾向性、小学儿童的能力气

《婴幼儿心理发展与教育》结合了职业技术学校幼儿保育专业的教学要求，介绍了婴幼儿心理发展的规律与教育要点，共分为七大模块，分别是婴幼儿心理发展概述、婴幼儿认知的发展与教育、婴幼儿情绪情感的发展与教育、婴幼儿意志的发展与教育、婴幼儿个性的发展与教育、婴幼儿社会性的发展与教育、婴幼儿心理健康的标准及保育要点。该教材加入了大量